物理高考学生答卷易错点分析及后阶段复习策略

杨昌彪

我们统计分析了近四年我省自主独立命题以来物理高考学生答卷易错点，希望对后阶段的备考提供一些有益的启示.

一、选择题易错点

1． 源于教材，与生活实践、科学技术和经济发展相联系的试题失分较多.教材中的内容主要有：飞船问题、脱水桶、回旋加速器、速度选择器、汽车车速里程表、静电除尘、电磁流量计、等离子发电机、磁单极子、超导体、质谱仪、磁悬浮列车、高频感应炉、电压和电流互感器、传感器等.

二、实验题易错点

1． 基本仪器的使用和读数.容易失分点：游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电流表、电压表的读数，多用电表、电阻箱的使用和读数，滑动变阻器的分压和限流接法，打点计时器的有关数据分析及计算.

2． 不熟悉教材中的演示实验.

3． 设计型实验.设计型实验所运用的原理、方法、器材都来自于平时的学生实验，但很多学生不理解设计型实验的目的、原理、设计思想，导致无从入手.

三、计算题易错点

1． 挖掘隐含条件、临界条件不够，物理过程不清，简单的运算错误多，有的列出了方程却解不出结果.

2． 因解题过程不规范失分.

（1）解题过程没有文字说明或文字说明词不达意.文字说明要简洁、扼要，主要点明研究的对象、过程，过程分析、受力分析等不需要详细说明.物理符号题目中没有给出或说明的，要在解答过程中说明.可用加下标的符号让解答更加明了，比如木块的质量用M木表示.

（2）解题过程得分点不明显.高考评分是找得分点，有得分点就给相应分数.简单的计算题可以联立方程求出结果，复杂题目要分步解答但不能一步就写出结果，要有代入数值运算过程.对题目所求问题应有明确的回答.

（3）列方程时要列原始式，不能直接列出推导式，否则要扣分.

（4）计算过程不规范.字母运算的计算题的过程和结果都不需单位，数字计算题的计算过程要注意单位，结果表示要注意有效数字，一般保留两位或三位有效数字.结果要用已知量表示，不能用未知量表示.

（5）必要时对结果进行讨论.结果是矢量的要说明方向，有负号出现要说明负号的意义，结论有几种可能性的要讨论分析.

责任编校李平安