行政会议绝对不能取消

汤国忠

行政会议要不要开?先听我讲一讲我们东青实验学校的相关故事：

我们学校是建于2006年2月的九年一贯制学校，由一所初中、一所单列小学、三所村办小学组建而成。组建前，是三套学校管理模式，因为村办小学属中心小学管理，不归东青小学管理。新学校的组建，一个迫切的工作就是通过整合凝聚人心。我们的做法是从两支队伍抓起——一是教师队伍，二是行政队伍。而且在两支队伍建设中，关键抓行政队伍。我们认为，行政队伍的凝聚力和战斗力将直接决定教师队伍的建设。于是。我们强化了行政会议制度，建立了行政会议规范，定期不定期进行洗脑，进行充电，进行交流。短短两年的实践。我们的行政队伍战斗力虽不是最强，却带领学校攀向一个又一个新高。事实证明，行政会议是行政班子建设的一个十分重要的举措。

因此，我的观点是：行政会议不仅需要，而且很有必要。至少从目前来说，行政会议仍然是统一行政人员思想认识、凝聚团队精神、提升行政人员管理素养的最为经济和有效的方式，它有利于融合条线分工、形成管理合力，提高管理效能，有利于校长的科学决策。

毫无疑问，案例中的R校长很有自己的教育理念。也有很独到的做法，但这个案例仅仅是一个个案。是一个建筑在他所特有的土壤上的一个案例。不能上升为普遍经验。

就是这个取消行政会议的R校长，我们专门请他参加了我们的行政会议，让他在我们的行政会议上讲效能。听完后，中层感受颇丰，不过也有人表示，有些自己确实难以做到。这其实并不奇怪，个体素养还没有达到那高度。看完案例，我倒觉得，案例中，R校长取消行政会议的思考并没有抓住问题的实质，问题的实质不是要不要开的问题，而是开什么和怎么开的问题，是怎样提高行政会议的效能的问题。

行政会议不是布置工作，也不是纯粹工作交流：不能是传声筒，也不能无边际。我们的体会是：要把行政会议开成思想动员会——统一认识，形成管理合力；专题研讨会——解决现实问题，提高管理水平；工作推进会——阶段小结，在过程中提高；行政反思会——解剖自己，完善并修正自身。力戒消磨时间式的泛泛而谈，力戒无所作为的所谓交流，可讲可不讲的不讲，不得不讲的精讲，要主题明确，重点突出，提高效益，真正把行政会议作为提升管理效能、提升管理智慧的有效载体。

还是那个观点：从学校管理的角度来看，行政会议是要开的，而且必须开好；从行政人员自身发展的立场来说，行政会议也是要开的，而且必须开好。