课外阅读训练二则

孟祥森

一、《玫瑰树根》阅读训练

地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。

那里有黢(ｑū，黑)黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。

据说还有别的：身体比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰曲背。

有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面的一番话：

“树根邻居，像你这么丑的，我从来没见过呢。谁见了你都会说，准是一头猴子把它的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。看来你想模仿蜒蚓，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你说，你这是干什么?”

卑贱的树根说：

“不错，细流兄弟，在你眼里我当然没有模样。长期和泥土接触，使我浑身灰褐；过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳臂一样。我也是工人，我替我身体见到阳光的延伸部分干活。我从你那里吸取了汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳；你离开以后，我就到远处去寻觅维持生命的汁液。细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。那时候，你去看看我在日光下的部分是多么美丽。”

细流并不相信，但是出于谨慎，没有作声，暗忖道，等着瞧吧。

当他颤动的身躯逐渐长大，到了亮光下时，他干的第一件事就是去寻找树根说的延伸部分。

天啊!他看到了什么呀。

到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽。

沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散发着甜香和一种幽秘的魅力。

成渠的流水沉思地流过鲜花盛开的草地：

“天哪，想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽!”

1.从体裁来看，本文是一篇__________，本文通过细流和树根的对话以及细流最后的醒悟,揭示的主题是____________________。

2.若把第三段开头的“据说”两字删去合适吗?为什么?

__________________________________________________

3.下面的说法与文章主题相吻合的一项是()

A．文章赞美玫瑰树根，痛恨细流。

B．玫瑰树根有那样的顽强精神，细流应向玫瑰树根学习。

C．玫瑰树根，在这黑暗和腐朽的环境中，支持着地面上的生命之美，那正是他们的骄傲，是值得赞美的。

D．玫瑰树根为树枝为花朵供应了充足的水分，实在太可惜了他的一生。

4.结尾“天哪，想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽!”一句写出了细流的感慨，当他再次回到玫瑰树根身旁时，他们会怎样相处呢?请你展开想象，用对话的方式给本文续写一个结尾。

5.读了本文后，你认为玫瑰树根的高贵之处是什么?

参考答案:1.童话像树根一样甘愿付出、默默奉献的人是高尚的、伟大的。(意思对即可)2.不合适。因为这是一种传说,去掉后，就成了肯定语气，不符合客观实际，也体现不出原文用语的准确性。3.C。4.合乎情理即可5.高贵的是玫瑰树根的自信，在高傲的细流的俯视下，它没有显露出窘迫、羞愧和自怜的神色；而是把对方的目光引向自己的美丽。(意思对或有独特见解均可)。

二、《点一盏感恩的灯》阅读训练

1.一个行路人因为太疲惫，躺在路边就睡着了。不一会儿，一条毒蛇从草丛里钻了出来，爬向那个沉睡的路人。毒蛇显然发现了前面的目标，昂头吐着信子。路人就要死在蛇吻之下。就在这时，一个过路人经过这里，他打死了那条毒蛇后，没有惊醒行路人的好梦，就悄悄走开了。

行路人一生都生活在别人的恩泽之中，但他永远也不知道那次熟睡时发生的一切。

2.这是在我上中学时发生的一件事。一天，我的父亲突然焦急地来学校找到我，说是给我送学费来了。我挺纳闷，因为我在前两天刚刚收到父亲寄来的500元钱呀(为了省下邮费，父亲把钱夹在了信封里)。父亲说这不可能。他告诉我，他几天前给我寄钱时，将装钱的信封丢失在去邮局的路上，怕我等钱急用，就亲自把钱给我送来了。

我告诉父亲，我确确实实收到了那封夹着钱的信，直到我把那个信封拿出来他才相信。我们猜想，一定是一个陌生人在路上拾到了那封信，然后把信投到了邮筒里。

拾到那封信的人也许不会想到，他善良的举手之劳将会温暖与他素不相识的人的一生。

3.我的一个同事住一楼，有一年夏天的一个晚上，同事回家后发现阳台上的灯亮着，他以为是妻子用后忘记关了，就进去要把灯关掉，但被妻子拦住了。他很奇隆，他的妻子就指着窗外让他看。他看到窗外的路边，有一辆装满垃圾的三轮车，车上坐着一对拾垃圾的夫妇，他们正呆在自家阳台投射出的温暖的灯光中，边说笑边开心的吃着东西。看着灯光中的那对夫妇。楼里的同事与妻子相视一笑，悄悄退出了阳台。

窗外那对夫妇可能永远不会知道，在这陌生的城市中，有一盏灯是特意为他们点亮的。

……

用感恩的心，为你身边的陌生人点亮一盏灯。因为，我们每个人部在不觉中享受着他人给予的温馨灯火。

(选自《读者》2006、4期作者感动)

1.本文标题富含哲理，它启发人们要多多关心他人，这是因为(用文中语句回答）

________________________________________

2.分别用一句话概括文中叙述的三个故事。

3.结合语境解释下列句中加点词语在文中的意思。

①路人就要死在蛇吻之下。()

②我们每个人都在不觉中享受着他人给予的温罄灯火。（）

4.本文恰当的运用了记叙、议论相结合的表达方式，试举一例说明。

5.在你的生活中，你也可能做过或听说过类似本文所叙写的事情，请你学习本文的表达方式，简要叙写一件事情，并发表一点简短的议论。

参考答案:1.我们每个人都在不觉中享受着他人给予的温馨灯火。2.过路人为他人打死毒蛇。陌生人拾到父亲给我的那封夹钱的信并寄给了我。妻子特意为一对拾垃圾的夫妇点亮阳台上的灯。(意思对即可)3.①咬②别人给予的关怀、帮助等。4.如在记叙了陌生人拾到父亲给我的那封夹钱的信并寄给了我这件事后，写道“拾到那封信的人也许不会想到，他善良的举手之劳将会温暖与他素不相识的人的一生。”表达了作者对“拾到那封信的人”的感激和赞美之情。(举本文所写三个故事中的任何一个说明均可)5.叙写出一件事，并有恰当的议论即 可。

山东省临朐县龙泉中学(262600)