写人类记叙文写作指导

曾　芳

第一部分：写作知识例话

写人贵在把人物写“活”，给读者留下深刻的印象。做到这一点，关键是要塑造有个性化的人物，彻底避免千人一面，要从生动的真实出发，熟练的运用多种多样的刻画人物的方法。

一般来说，写好以写人为中心的记叙文的总体做法是：围绕文章中心选取一个或几个与人物有关的典型材料，对人物作外貌、言行、心理活动等描写来刻画人物形象，其中记叙的详略服从于突出人物的需要。

关于写人的记叙文的写作，应注意以下几点：

1、写好肖像，以形传神

人物的肖像描写是指关于人物的音容、笑貌、服饰、姿态等方面的描写。肖像描写必须为塑造人物服务。写肖像是为了表现人物性格，揭示精神世界，增强艺术魅力。成功的肖像描写，不仅使人看到他独特的外貌,而且可以从中看到独特的性格,因而留下难忘的印象。人物的喜怒哀乐、生活经历、社会地位以及个性特征，常常从肖像中表露出来。成功的肖像描写是理解人物性格的一把钥匙，是透视人物内心世界的一扇窗户。好的肖像描写不在于多，而在于“精”，在于能通过最简洁的话语表现人物鲜明的个性特征。

如《三国演义》中描写刘备、关羽、张飞：一个是“两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂”；另一个是“面如重枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂皇，威风凛凛”；还有一个是“豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马”。这三段不同的肖像描写，分别把他们端庄、神威、勇猛的不同性格和神气显示了出来。

2、写好动作，展现个性

老舍曾说，只有描写行动，人物才能站起来。当代心理学家也认为，人的内心是看不见摸不着的，只有动作才是真实可靠的。从这一意义上说，动作的确是透视人物心理的多棱镜。动作是无声的语言，是人物个性的符号。动作细节，尤其是凝聚人物个性的细微动作，往往是个性化人物的特有标志。重笔特写人物动作，可以凸现人物的个性，提示人物复杂而深邃的内心世界。

如《红楼梦》第四十回写到刘姥姥在大观园参加家宴，为讨贾母喜欢，便装疯卖傻，故意逗乐，引得众人哈哈大笑起来。“史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子唉哟；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑得搂着宝玉叫‘心肝；王夫人用手指着凤姐儿，只说不出话来；薜姨妈也撑不住，口里菜喷了探春一裙子；探春手里的饭碗却合在迎春身上；惜春离了座位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。”湘云、探春的豪爽，黛玉、惜春的娇柔，宝玉的娇纵，贾母的欢快，王夫人、薛姨妈的失态，无不表现得活灵活现，在动作描写中展示出了鲜明的个性。

3、写好心理，倾诉心声

鲁迅先生在《阿Q正传》中运用了大量的心理描写，揭示阿Q的心理活动，从而达到刻画人物典型性格的目的。如《不准革命》一章中有一段心理描写，描写了阿Q遭到打击后的心理活动。“他躺了好一会，这才定了神，而且发出关于自己的思想来：白盔白甲的人明明到了，并不来打招呼，搬了许多好东西，又没有自己的份，这全是假洋鬼子可恶，不准我造反，否则，这次何至于没有我的份呢？阿Q越想越气，终于禁不住满心痛恨起来，毒毒地点一点头：“不准我造反、只准你造反？妈妈的假洋鬼子，好，你造反！造反是杀头的罪名啊，我总要告一状，看你抓进县里会杀头，满门抄斩，嚓！嚓！”这段回忆和独白，表明他对革命的认识程度不过就停留在抢劫财物、满足私利这个水平上，也再一次体现了他的“精神胜利法”。

4、写好语言，传神出彩

鲁迅先生指出：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。人物的语言要充分个性化，这样才能表现人物的出身、教养、经历和性格，让人读了如闻其声，如见其人。要达到这种境界需要做到：人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。

如《林黛玉进贾府》中对王熙凤出场一段的语言描写，极其精彩。王熙凤的每一句话，几乎都显示了她性格的一个侧面。看到林黛玉的容貌，立刻就联系到“这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘”。短短几句话，表面上是称赞了林黛玉的风姿，实际上却是在阿谀贾母，又不忘安慰迎春等那些嫡亲的孙女儿，真是面面俱到，一箭三雕，圆滑之至!提到黛玉母亲的去世，立刻假哭起来，但一听到贾母的责备，瞬即又转悲为喜，赤裸裸地表现了她的善于逢迎和做作。拉着黛玉问长问短，又询问下人对黛玉的安置情况，一方面是为了通过待客热情的表白，来炫耀她在贾府中的地位和仪威；一方面又是为了在贾母面前表现她对黛玉的关切。答复王夫人给黛玉选料子裁衣服的话是为了显示她的精明能干，早有准备，实际上也是在表现她的随机应变。王熙凤声势非凡的出场语言，深刻而全面地展现了她的性格特征，成了她整个性格的缩影。

5、写好环境，烘托人物

《林教头风雪山神庙》一文中，“风雪”是故事发生的主要的自然环境，文章也着力在“风雪”上作景物描写。文中的“风雪”描写为人物活动所设置环境，有利于表现林冲委曲求全、逆来顺受的性格。因为林冲还抱有返回东京、一家团聚的幻想，这一场风雪，把林冲“逼”到无路可走的地步，反衬了后来林冲的奋起反抗是“不得已而为之”。再者，林冲是《水浒传》中最具悲情的英雄，他的一系列悲惨遭遇，已经深深地打动了读者的心。对风雪的描写，烘托了林冲杀敌报仇，走上反抗道路的悲壮气氛。北风呼啸，大雪纷飞，草料场烈焰腾空。山神庙前，雪地上溅满鲜血。这时，林冲毅然决然地顺大路投东而去，奔上梁山，这是多么悲壮的情景啊！文中的“风雪”描写，将落魄的英雄独自一人置身于茫茫天地之间，更能激发读者的同情之心，使人物形象更鲜明。

第二部分：实战题目

[实战题目]

写自己熟悉的一个人。

[要求]

请仔细观察身边的人，自主命题，写一篇记叙文，不少于800字。

第三部分：应战指导

生活中我们会接触很多人，他们各有性格，各有特征。他们的一言一行，一举一动，常常给我们留下很深的印象。要将有血有肉的活生生的人，写得栩栩如生、活灵活现，必须要有深厚的生活基础，在生活中挖掘写作素材。写人是作文的基本命题。写人，可以侧重写人物的外部表现，即写他在做些什么，或者有哪些动人事迹；也可侧重写人物的内心活动，写他在一件事面前，在与别人交往中，或在一种特定的环境中的内心变化，和随之产生的喜、怒、哀、乐之情；也可以交错地写人的外部表现和心理活动。

写人的文章应注意以下几点：

1、要交代清楚人物是谁。这是写人物的基础，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情等。

2、要写出人物的个性。有人说，在自然界没有两片绝对相同的叶子，那么，在人类社会，也同样不会有完全相同的两个人。既然如此，我们笔下的人物，就应该是独一无二的，有自己特点的人。在生活中，我们所熟悉的人都有各自的特点，发现他们各自的特点，并通过文章表现出这些特点，这是我们写作的目的。人物的个性是由不同的社会背景、人际环境、人生经历、学识、年龄等诸多因素决定的，而且个性有一个产生、变化、发展到定性的过程。写出了人物的个性，才能表现这一人物与其他人物的区别；表现了人物的个性，也就是表现了这个人物在社会上存在的价值；写出了人物的个性，也才体现了写作的价值。同时，也只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有新意。

3、要选取好典型材料。“事因人生，人以事显。”写人离不开叙事。人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的，所以，写人一定要抓住最能表面人物品质的典型来写，才能使人信服，活灵活现。“轰轰烈烈”的大事是典型事例，看似平凡实则包含着人物不平常品质的小事也是典型事例。俗话说：“一滴水可以折射出太阳的光辉。”通过一件典型的事写人，是“写人”作文的基本要素之一。没有典型，文章就平淡无奇，“写人”就失去了真正的意义。塑造典型的目的是为了说明某一种事理，所以，同学们塑造典型时一定要结合生活实际，不能无中生有，捕风捉影。

4、要定好标题。眼睛是心灵的窗户，标题则是文章的眼睛。一个好的标题就像一壶好茶，香气越芬芳，招徕的顾客就越多。在考场上，一个靓丽夺目的标题能迅速激发阅卷老师的好奇心、扣住读者的心弦，也能为作者行文提供一个明确的中心点。所以，“题好一半文”，要使阅卷老师对你的作文一见心动，拟题好坏举足轻重。标题可以以人物命题，可以以人物品质命题，可以以喻的物作题。总而言之，拟题要从文章的具体内容和体裁出发，做到准确、简明、醒目、新颖、有诗意。

曾芳，教师，现居湖南岳阳。