数学教研组的发展历程

徐学根

学校的数学教研组一直是我的一块心病。

相对学校其他学科组的骄人成绩，数学教研组成绩平平，总让我这个教数学的校长心里不是滋味。正巧原教研组长退休，我想，如果要迅速改变数学组目前状态，必须要打破论资排辈，选择一位敢想敢做、有闯劲的年轻人来担任组长。我把目光集中到了李建东老师身上。他虽然刚来我校不久，年纪也才30出头，但已经在工作中表现出了较强的教学能力和组织能力。他的业务基础比较扎实(曾获得苏州市数学青年教师基本功竞赛第一名)，教学观念新颖，最突出的是，他还是国家级数学奥林匹克竞赛教练，如果使用得当，他一定能在数学竞赛上出成绩，首先给数学组带来亮点，从而带动数学组全体教师的工作积极性。

在李建东老师担任数学教研组组长的第一次教研组会议上，我早早来到三楼会议室，认真听完李老师的学期教研组工作安排后，我对教研组，更是对作为教研组长的李老师提出了一个要求：数学组不仅要成为学校各教研组的榜样，而且还要成为区域数学教学的领头羊。

会后，李老师主动找到我，陈述自己对数学组建设的建议，顺便对我在会议上提出的目标要求提出异议，认为根据数学组目前的状况，目标有些高了，压力比较大。我了解这个小青年的脾气，知道他其实已经在开动脑筋思考如何实现这个目标了，于是就给他打了个马虎眼：压力大是好事呀，年轻的时候不自加压力，什么时候加?

功夫不负有心人，在当年12月举行的江苏省初中生数学竞赛中我们学校的学生一举拿下了同区的第一、第二和第四，在2007年举行的园区青年教师解题能力大赛中，我校数学组一举夺得总分第一，并且获奖教师人数列园区第一。目前，数学组教师信心越来越高，数学中考成绩进入到园区前列，李建东老师也获得了数学教研组全体老师的认可与信任。数学教研组正逐渐成为学校各项工作的标兵，我的“心病”也成为了我的骄傲。

信任是力量，它能唤醒教师内心的潜能，推动学校整体发展。分管校长因信任而放手工作，各条线负责人因信任而干劲十足，校园里的信任如奥运火炬一样热情传递，形成温暖人心的“信任效应”。信任出力量，信任出境界，整个学校人心和睦，工作有序。