陈睿是怎样变讨厌的

任雪蕊

陈睿3岁，去邻居家玩。邻居的新大彩电，引起了陈睿的好奇，他两只小手左右开弓，拼命揿电视机的按钮，噼噼啪啪，电视机一闪一暗，邻居心痛难忍，又不好意思发作，两眼直瞅陈睿妈妈。妈妈压根不觉得这是一桩事儿，只挡了挡陈睿的手。陈睿正在兴头，扭了扭身体，再次乱揿电视机的按钮。从此，邻居再不跟陈家来往。

陈睿4岁，参加妈妈大学同学聚会。众目睽睽下，陈睿骑上餐厅火车椅高高的椅背，敲打双脚，大声叫嚷“得儿，骑马”。妈妈只当儿子是调皮的小可爱，不知道同学们暗中朝她哼鼻子。

去姑姑家，端上一盆陈睿爱吃的清炒虾仁，陈睿手脚并用爬上餐桌，把一盘虾仁捧到自己面前，拿着汤勺一勺勺地送入嘴巴，旁若无人。妈妈眼开眼闭。

陈睿的妈妈爸爸经常为了陈睿吵架。妈妈说，陈睿还小，没必要对孩子限制那么多，那么凶。爸爸说，孩子不做规矩怎么行?最终爸爸吵不过妈妈。

陈睿17岁，把上学的自行车卖了，换来的钱拿来请同学吃西餐。陈睿每门功课都不及格，他需要在同学面前挽回面子。妈妈开始担心了。

陈睿19岁时，跟叔伯大姨一起去饭店吃年夜饭，吃到上点心了也不见陈睿的身影，原来他已经跟饭店门口的迎宾小姐谈起了恋爱。这年，陈睿从职校退了学。有一天，陈睿半夜把美容院推销化妆品的女孩带回家，是妈妈把女孩轰出家门。妈妈真的发愁了。

22岁，赋闲在家的陈睿跟父亲打架，就因为父亲要看电视上的股票行情，他要看足球赛。这时候，妈妈已经不知道自己该说什么，该做什么了。

一些年轻父母认为，给孩子做规矩，就是限制孩子的行为，说不定会使孩子变得谨小慎微。现在是啥年月了，做规矩的教育观点，老派落后了。

这是一种误解。

立规矩并不是为了束缚孩子的行动

举一个例子，这好比行人过桥。当桥上安有栏杆的时候，我们非但不觉得行动受到限制，反而会产生安全感，行走自如；反之，我们过一座没有护栏的桥，多半会战战兢兢，小心翼翼。同样道理，如果一个人明白了行动的界线和规则，他就会小心地把自己的行为控制在界线和规则以内，以获得安全。

父母给孩子规定适当的行为限制，建立一些行为模式和家规，不仅可以保护孩子的安全，也能维持父母的公正。当孩子知道哪些事情能做，哪些事情不能做，这反而会帮助他产生安全感。

在一个孩子成长的过程中，他的行为常常会出格，因为孩子富于冒险，好冲动，渴望独立，不知天高地厚，做父母的一个重要责任就是引导孩子遵守规矩，了解界线。父母有责任有义务让孩子知道什么是合宜合适合理的行为举止。不知道行为需要有所规矩的孩子，不一定个个都会成为陈睿，但是，没规没矩的孩子肯定是不会受人欢迎的，最后倒霉的还是孩子的父母，因为孩子行为举止没规矩的后果首先得由父母来承受。陈睿就是一个教训。

孩子满3岁，该让他学会服从规矩，增强自制力，这是父母必须要做的一件事，看了陈睿的故事，你就知道它的重要性了。

你需要有足够的耐心，坚持和重复你的要求

孩子需要很长的时间才能学会控制自己的行动和冲动，服从规矩。你必须耐心，一遍又一遍地重复你的规矩和要求。如果你始终如一地教导孩子，他就会学会遵守规矩，增强内在的自觉性。这些自觉性能使他一生得益。

如果你把立规矩的意图向孩子讲明白，还可能大大缓解孩子的反抗。譬如，“不许在沙发上跳，这是为了必须确保你不会掉下来，弄伤自己。”