研高考试题 探评讲策略

李志锋

试题评讲是一种常见的课堂教学行为，试题评讲可以培养学生良好的审题、解题习惯和答题技巧，优化学生的知识体系，提升学生分析问题、解决问题的能力、理论联系实际的能力和应对挫折的能力，试题的选取应该具有典型性，高考试题一般都具有一定的示范性，通过对高考试题的研究，笔者认为试题评讲要充分发挥学生的主动性，从审题人手，暴露学生的思维弱点，注重及时地归纳、总结、提升，加强变形训练，切实提高学生对物理知识的理解和应用能力。

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