宋勤生
数学教学离不开解题、讲题,在例题或习题的教学中,如果能够根据学生钻研的程度,从不同的角度进行适时的反思,将会极大地提高课堂教学效率和数学解题能力,同时也是培养学生创新能力的有效途径。
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数理化学习·教育理论版2009年12期
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