快乐的数学课

李雅明

上课铃响了，数学老师带着甜美的微笑走进教室。

今天，老师带来了几道奥数题，大家都已经迫不及待，跃跃欲试了。当老师把题写在黑板上时，教室里鸦雀无声，大家都聚精会神地望着黑板。

老师说：“四人一组，开始讨论这几道数学题，看谁做得又对又快。”

老师的话刚说完，同学们便兴致勃勃地讨论了起来，大家你一言，我一语，谁也不服谁。

我也不甘示弱，和同学争得面红耳赤……教室里顿时充满了浓浓的“火药味”。

突然，老师拍拍手说：“停。”每个人都闭上了自己的嘴巴。

“大家讨论出来了吗?”老师问。

同学们异口同声地说：“讨论出来了!”

于是老师让我给大家说一说自己的想法。

我指着我写的算式，有层次、有条理地讲起来：“把106、107、108、109这四个数填入括号中，使等式成立，()+()-()=()。因为106、107、108和109这四个数的百位都是100，同时减去100，这四个数就成了6、7、8、9。这四个数又是相邻的，6+9=7+8，所以(106)+(109)-(107)=(108)……”

我俨然一副小老师的样子，同学们也听得兴致勃勃。当我讲完之后，老师便带头为我鼓掌。教室里立刻掌声雷鸣……

在不知不觉中，一堂快乐的数学课结束了。

这是一节快乐的数学课，也是一堂难忘的数学课!

指导老师吴青华