杜金华
创新是一种意识,是一种长期的积累,它应来源于学生的探究,来源于学生的自主学习,来源于学生动手、动口、动脑的各类实践活动。学校长期以来一直注重培养学生的科学想象力和创新意识,开展多项科技创造、探索与创新活动,制作以“探索与创新”为主题的电子报刊就是其中之一。活动的宗旨是:鼓励广大学生结合课堂教学与实践活动及生活实际,积极探索、勇于创新,运用信息技术手段设计、创作电脑作品,培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力,创作出有助于理解课堂知识、有助于开阔视野、有助于社会公共事业的作品。作为学校这方面工作的主要辅导教师,笔者谈谈自己历年来的活动经验。
1 整体布局的创新
记得1998年第一次辅导学生制作小报,是为了参加江苏省举办的每年一届的奥林匹克信息学竞赛,当时只有笔者一个人辅导学生,在所带年班级的各个班挑了一些对此活动感兴趣的学生,利用放学后的时间培训制作,一共只用5个晚上,40多份作品就完成了。当时笔者是先按照《江苏省信息学应用竞赛》中级本讲一些基本操作技巧,然后又找来一些身边容易找到的如《扬子晚报》《连云港日报》《电脑教育报》等报刊让学生参考,所以学生做出来的作品大多数都是用“豆腐块”式的矩形文本框完成的。标题用艺术字的最多,其次就是用单行文本框中的菱形和椭圆形居多,乍看起来也是像报纸的,但是没能体现出电子报刊的优势,好像跟普通报刊没什么不同,应该说谈不上什么创新。好在是江苏省的第一届,那时的评委要求也不算高,居然还有几个学生获得省二等奖。
第二年,笔者首先请市教研室的专家指导,点拨自己的创意思维,然后再来指导学生,以学生为主体,充分激发他们的创新意识,给他们讲完基本操作技巧后就让她们自由发挥,在作品设计中强调个性,避免雷同,“提倡大家与众不同”,引领新潮流。后来的几年,作品年年有新样,层出不穷,有人把整个版面排成“花”,有人把整个版面排成“动物”,也有人把整个版面排成小报主题的标志图,等等。学校每年都有不少学生荣获国家及省市级创新赛的各级奖项。
2 排版技巧的创新
整体布局构思好后,主要工作就是排版。作为报刊,排版技巧是很重要,常用的排版技巧应该说学起来很容易,但是要想排得与众不同还是要下工夫的。笔者让学生在往年作品的基础上去思考、去提高、去创新,几年下来,思维越来越新异,出现篇与篇之间绕排,更多的是文章绕标题排,按照九宫格,有的标题放左边,有的放右边,有的放上面,有的放中间,有的对角,有的散开……形式各异。还有的人把文字排在做好的图形框里,这些都不同程度地增加了排版的难度,要运用空格和回车把文字与文字、文字与图形之间恰到好处地吻合,并留有适当的边距,反复地调整,一旦调到适合的位置后就要进行组合、锁定,否则一不小心就会被后进来的文字、图片等弄错位置。现在很多人看到学生作品,都会惊奇地问:这是用Word排版出来的吗?
3 标志图的创新
一份好的电子小报光有布局和排版是远远不够的,每一篇文章都应该有个新颖的且与文章主题相关的标志图来点缀,这样才会让读者看起来感觉更漂亮、心怡。这里所指的主要是文章相关的标志图或是与栏目相关的标志图。笔者反复强调要有创新意识,可以“标新立异”,再给学生看一些立意好的有创意的图形设计,杜绝抄袭。多发现学生作品的长处,尽可能鼓励学员做出有个性的作品。绘画基础好的学生自己动手先在纸上画出来,然后再用绘图工具栏中的工具画出来;绘画基础不太好的学生就根据自己头脑里的方案,用自选图形中的各种图形进行组合,并填充适当的色彩,大家只许讨论技巧,不许参照实图。这样一来,就是同一个学校的作品,也是各有千秋。
4 色彩的创新
在这大千世界,“漂亮与美”都离不开色彩,电子小报也不例外。一份好的电子小报除了应该具有可读性以外,还应该是供读者欣赏的作品。要想把小报做得漂亮,就要注重色彩的合理搭配。由美术教师给学生指导,给他们讲色彩运用规则,如整篇作品要有一个主色调,可以多配以一个色系的其他颜色。当然也可以有“万绿丛中一点红”的效果;可以有上下、前后呼应……学生的创新思维被激活,有人把花朵填充到艺术字里,做成图案字;有人做成彩虹字;有人直接用画笔来书写;等等。色彩把字装点得越来越活,创新的难度也越来越大。提示学生从其他方面入手,反复比较往年作品,看看哪里还是千篇一律的,可以变一变的。
5 报头的创新
报头是报纸的眼睛,对于整篇小报来说,报头可谓是起到画龙点睛作用,不能忽视。我国普通报纸报头的书写常常与书法艺术密不可分,独具民族特色,观而赏之使人舒心悦目。但是电子小报无法直接拿笔书写,只好用艺术字取而代之。艺术字的字体、样式是有限的,所以说如果光用艺术字来做报头的话,也就没有多少可以创新的了。电子创新小报报头设计要求:主题明确,内容积极,健康向上;素材获取、内容创作及其加工属原创;具有想象力和个性表现力;构思、创意独特、巧妙;反映出作者有一定的审美能力;报头设计合理,图文并茂,报头醒目、适中、位置得当;包含报刊各要素(刊号、编辑号、日期等)等。
其实,一份好的电子创新小报除了上述几个方面以外,还包括图片剪辑、内容剪接等多方面的知识、技巧的创新运用。只要遵循“以教师为主导,学生为主体”的新课标精神,以培养学生探索、创新能力为目标,师生共同努力,就会让作品永葆青春活力。■
(作者单位:江苏省连云港外国语学校)