西安建筑科技大学附中有这样一群幸福的人

2009-01-14 09:35
新西部 2009年11期
关键词:公开课青年教师信任

幸福是人生的主题,只有感到幸福的人,他的人生才是快乐和阳光的。走近西安建筑科技大学附中(简称建科大附中),你会发现有这样一群人,他们爱岗敬业,融爱与教,有坚定的职业信念、积极的工作态度、无私的奉献精神和精湛的专业技能,他们视教学质量为生命,视学生为亲子,竭尽所能为学校的荣誉而奋斗。这群幸福的人懂得,并非所有人的人生都是完美的,只有爱自己必须去做的事情,才能真正获得幸福。于是他们在爱中付出,在付出中感受着幸福……

被尊重是教师职业幸福的基础

“哪个教师家里有困难,建科大附中的领导就会及时出现在那里。”在建科大附中的教师中经常传颂着这样一句话。是的,校领导总是时刻把教师的冷暖记在心上,无论哪个教师有子女入学,父母去世或是家里遇到重大变故等难事、伤心事,在教师最需要的时候,校领导总是在第一时间带着集体的温暖,尽最大努力给予他们帮助。李惠芳校长经常说:“教师的困难就是我们的困难,大家都这样努力工作着,我很感动,没有理由不为他们排忧解难。”

除了生活上关心,领导工作上的信任与支持也是很重要的。领导的信任对于教师来说是尊重。在附中工作的每位教师无疑是快乐的,他们在工作中能够随时感受到领导的信任与肯定,享受工作中的快乐。

领导重视对教师的业务培训也是附中教师感到职业幸福的又一原因。作为教师只有不断学习,才能适应时代发展的要求,为此附中领导花大力气通过“请进来”、“走出去”、专家引顿等方式,促进教师专业成长。

团结互助使教师有家的幸福感

在教研组,每逢学校有评优课、公开课等活动时,教研组的所有教师总是要帮助参赛教师精心选择课题,优化教学设计,组内研讨,找出问题,提出改进意见,使参赛教师以最佳状态参加评优课、公开课的活动。平时的集体备课、教学研讨更是蔚然成风。

在年级组,各班主任都要抽出时间开展交流活动。对出现问题的班级,大家一起出主意,想办法,共同商议协助该班班主任做好工作。

对于青年教师,学校通过“结对子”“传帮带”的形式使他们迅速成长。青年教师迅速成为受学生欢迎的生力军,达到了附中一贯倡导的对培养青年教师的“123工程”即“一年站稳讲台,两年站好讲台,三年初显成效”的要求。

被学生和家长信赖是教师最大的幸福

“以心灵赢得心灵,以人格塑造人格”。

面对着性格各异,学习程度不同的学生,建科大附中的班主任们在做学生思想工作时,与任课老师密切联系,逐个分析学生的具体问题,采取不同的措施:对一些学有余力的同学,老师给他们加压吃小灶,专门为这些学生另外布置学习任务,并按时检查,这些同学感到来自老师的期待与厚爱,学习劲头更足了,成为同学们学习的榜样;有些同学学习成绩极不稳定,为了他们的进步,每一个任课老师煞费苦心,找这些孩子谈心,或是鼓励或是批评,语重心长、决不放弃;也有一些学生对自己的学习不自信,班主任多次找他们谈心,鼓励他们变压力为动力,帮助他们在学习上树立信心,让他们感觉到老师对他们的信任与关怀,从而发奋努力;再如一些品学兼优的学生,也各自有一些学习上、性格上、甚至行为习惯上的问题,老师们往往对症下药严格要求,现在这些学生不仅在学习及思想品德上是全体同学的榜样,在个人素质,工作能力上也日渐成熟,成为老师的左膀右臂。他们的成长,与每一位老师的悉心付出密不可分。在建科大附中,每当开完家长会的时候,你总会看到这样的场景,家长久久不愿离去,仍然围着班主任及任课教师就孩子教育提问咨询。看着家长们那充满期待的目光,老师们忘记了疲劳,跟他们进行长时间的交流,直到他们高兴地离开校园。

用爱诠释职业,在付出中感受幸福,建科大附中的教师就是这样一群幸福的人,他们不断挑战自我,超越自我,赢得了建科大附中的荣誉!让我们谨记:爱自己必须去做的事情,才能真正获得幸福。

他们幸福,因为他们是建科大附中的老师!

愿大家都能拥有这份幸福,做一个幸福的人!

猜你喜欢
公开课青年教师信任
重视“关键事件” 助推青年教师专业成长
青年教师“赴考”
多措并举,助力青年教师实现教育梦想
表示信任
二胎时代高职院青年教师思政工作的时代嬗变
裸课,语文公开课的一次自发性嬗变
第一次公开课
嘤嘤嘤,人与人的信任在哪里……
从生到死有多远
公开课