七色光盘的制作

刘　刚

物理是一门以观察、实验为基础的学科，学生对物理知识的获取大多建立在观察和实验的基础上。教师在课堂上为了直观教学要做实验，学生课后也应该积极动手做实验。

物理教科书上提到，“太阳光通过三棱镜后被分解成各种颜色，用白屏承接后，形成彩色光带，颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。由此说明白色光是由各种色光混合而成的。”为了充分证明这一点，教师可以引导学生制作一个七色光盘进行演示，也就是将圆盘按一定的比例分成7个扇形，依次涂上红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫7种颜色，当圆盘迅速转动起来后，就可以看见圆盘呈现白色。

其实每个学生只要动动脑、动动手都可以自制一个七色光盘，制作七色光盘的材料身边随处都可以找到，如三合板、塑料板、大钮扣、硬纸板等。下面以硬纸板为例，谈谈七色光盘的制作方法。

材料直径6厘米左右的圆形硬纸板一块，颜料一盒，一条不易拉断的、长1米左右的线，一根寸钉，一个圆规。

制作

1）将圆形硬纸板按一定比例分成7个扇形，其中红占45°、橙占25°、黄占80°、绿占60°、蓝占60°、靛占40°、紫占50°。再依次涂上颜色。

2）以圆形硬纸板的圆心作为圆点，画一个半径为5毫米的圆，画出这个圆的直径，在这个直径的两端用寸钉分别打一个洞眼。

3）将长线的两根线头分别穿过圆形硬纸板的两个洞，然后将两个线头并在一起打一个结。这样七色光盘就做成了。

七色光盘做好以后，两手分别在圆形硬纸板两边将线捏住并拉直，使圆形硬纸板直立，并位于两手连线的中点位置。然后两手甩动使圆形硬纸板转动起来，待它转动将要停止或反转时，两手同时各向外拉紧直线。在线弹性扭力的作用下，圆形硬纸板将向相反的方向加速旋转，接着两手同时微微向内放松拉紧的直线，圆形硬纸板继续旋转，但在线弹性的扭力反作用下，它的转速逐渐减慢直到停止，接着反转。这时两手再同时向外拉紧直线，圆形硬纸板又会在线弹性扭力的作用下向相反的方向加速旋转起来。这样周而复始，就可以看见圆盘呈白色。

如果在圆形硬纸板上按一定的比例分成3个扇形，涂上红、黄、蓝三原色。然后按照上述方法，让它迅速旋转起来，这时圆板上也会出现白色。这样就能解释画家能调出各种颜色的原因。

物理知识来源于实验，来源于生活，教师要想把抽象的东西具体化、形象化，就要充分调动学生动手操作的欲望，让学生动脑想、动眼看、动口说、动耳听、动手做，把以往的听、抄、记转移到观、思、做上来。

（作者单位：湖北省郧县刘洞镇九年一贯制学校）