参与·收获·感动

认识NOC,是在上网时一个偶然的机会看到的,然后就被她深深地吸引。当第七届参赛通知下来后,我怀着试试的心理上传了自己的课件,并期待着能否入围。后来看到自己的作品进入了决赛入围名单,我很兴奋,但更多的却是忐忑。因为,作为西藏自治区的教师,由于地理上的封闭性和教育基础的薄弱,再加上我们出去交流的机会很少,对信息技术的发展趋势和外面教育发展的现状知之甚少,能否与内地教师同堂竞技,我是没有多大信心的。所以,我一直犹豫不决,甚至想过放弃参加决赛。

幸运的是,学校给予了我很大支持。作为西藏自治区重点中学,昌都一高把信息技术教育作为学校发展的重要支点,积极鼓励教师利用现代教育手段探索民族地区教育发展的模式。当电教中心将从网上下载的入围名单提交给学校后,学校十分重视,立即召开会议,专门研究了参赛事宜。10月15日,我终于走上了漫长而又充满期待的参赛之路。

从西藏到成都,从成都到江苏,我飞越了座座雪山、无数深壑,跨过了9省,行程近4000公里,于10月22日顺利到达了美丽的人间“天堂”——苏州。一路行来,我身体疲惫,但心灵却感动而愉悦。

这感动首先来自于组委会对教育的的责任、对我无微不至的关怀和支持,来自于报到现场工作人员那一声声亲切的问候。比赛期间,组委会对西部地区给予了极大的关注,不仅免去了我参加决赛的会费,而且向我赠送了《中国信息技术教育》杂志和智能机器人。因此,我衷心地感谢他们,正是因为他们这份关怀,才让我拥有了前进的动力。

第二份感动来自于参赛的每一位选手。交流与学习不仅仅是我此次参赛的目的,更是我参赛的责任。西藏的教育缺乏的就是新理念、新方法、新技术。为了把先进的技术和理念带回西藏,我自始至终地观摩了每一位参赛选手的现场陈述和答辩。那精彩的瞬间、动人的思考、科学的设计、先进的思维,甚至如“交互式电子白板”、“魔灯”、“思维概念图”、“虚拟实验室”等这些新的技术词汇都深深地震撼了我的心灵,可以说,是他们让我真实地感受到了信息技术在教学中的巨大魅力。

第三份感动也来自于我自己对知识的渴望和执着。人生就是一场旅程,不在乎目的地,在乎的是沿途的风景以及欣赏风景时的心情。回首几天的比赛,我最大的感受就是:累,但收获了。经过紧张激烈的角逐,我幸运地夺得了比赛最高奖项——恩欧希教育信息化发明创新奖,这种收获对我来说既是一种体验,更是一种提高。在未来的工作道路上,我将更加努力。

后记:姜新科老师作为西藏自治区唯一入围选手参加第七届全国NOC活动教师项目苏州决赛,一举夺得活动最高奖项——恩欧希教育信息化发明创新奖。

中国教育电视协会会长、NOC活动组委会执行主任宋成栋为姜新科老师颁发活动最高奖项——恩欧希教育信息化发明创新奖,并代表NOC全国组委会向姜新科老师特别赠送《中国信息技术教育》杂志和智能机器人。

NOC活动全国组委会办公室主任田学松在颁奖典礼结束后接受记者采访时说:“有第一位来自西藏的选手参加NOC活动,势必会有越来越多的西藏自治区的教师关注NOC活动……信息技术教育的普及和推进,已经呈燎原之势。NOC活动将继续秉承‘进一步向西部地区和农村推进,积极动员和组织教师尤其是农村教师参与进来的宗旨,为继续推进素质教育、为培养和提高中小学师生的创新精神、创新能力与实践能力,努力不懈!”