课外文言文阅读解题四步骤

李传鹏

中考文言文阅读必然会考到课外语言材料，面对从未读过的文章，同学们常感到束手无策。现总结出解题四个步骤，供同学们参考。

第一步，快速浏览题目。

课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。

第二步，仔细分析标题。

一般而言，标题本身就概括了文言文的主要内容。例如，“楚人学舟”这个主谓结构的标题就概括了文段的主要内容。仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。

第三步，结合注释速读全文。

课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。需要注意的是，同学们在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以。

第四步，“对症下药”解答问题。

课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目可采用不同的解题方法。

(1)词语解释题。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，解题时，应先套用我们学过的文言实词的意思，再联系上下文检验，意思通顺，则为正确答案。

(2)句子翻译题。翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键字词的意思解释出来(直译)；然后，将句子的大致意思写出来(意译)。在翻译句子时需要注意以下几个问题：一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。例如：“庆历(年号)四年春，滕子京(人名)谪守巴陵郡(地名)”。可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守。二是句子中没有实际意义的词语应删去。例如：“陈胜者，阳城人也”，“者……也”表判断，无义，应删去，可把这个句子译为：陈胜是阳城人。三是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。例如：“甚矣，汝之不惠(主谓倒装)！”可把这个句子译为：你的不聪明也太严重了。四是所翻译的句子若是省略句，则要把省略的成分增补出来。例如：“乃丹书帛曰‘陈胜王(省略主语)。”可把这个句子译为：他们(主语)就用朱砂在绸子上写上‘陈胜王三个字。

(3)内容理解题。解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文关键的词语回答；第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

[试题演练]

一、（2008年浙江省杭州市）请认真阅读下面的文言文，回答问题。

苏世长讽谏

武德四年，王世充平后，其行台仆射苏世长，以汉南归顺。高祖责其后服，世长稽首曰：“自古帝王受命，为逐鹿之喻。一人得之，万夫敛手。岂有猎鹿之后，忿同猎之徒，问争肉之罪也！”高祖与之有旧，遂笑而释之。

后从猎于高陵，是日大获，陈禽于旌门。高祖顾谓群臣曰：“今日畋，乐乎？”世长对曰：“陛下废万机，事畋①猎，不满十旬，未为大乐。”高祖色变，既而笑曰：“狂态发耶？”对曰：“为臣私计则狂，为陛下国计则忠矣。”

尝设宴披香殿，酒酣，奏曰：“此殿隋炀帝之所作耶？何雕丽之若是也！”高祖曰：“卿好谏似直，其心实诈。岂不知此殿是吾所造，何须诡疑是炀帝？”对曰：“臣实不知。但见倾宫鹿 台②，琉璃之瓦，并非帝王节用之所为也。若是陛下所造，诚非所宜！臣昔在武功，幸当陪侍，见陛下宅宇，才蔽风霜。当此时，亦以为足。今因隋之侈，人不堪命，数归有道，而陛下得之，实谓惩其奢淫，不忘俭约；今于隋宫之内，又加雕饰，欲拨其乱，宁可得乎？③

（选自《唐语林》）

注：①畋：打猎 ②倾宫鹿台：高耸的宫殿和楼台。鹿台：纣王所修的台。 ③欲拨其乱，宁可得乎：想革除隋的暴政，怎么办得到？

1.下列句子中加点的词解释有误的一项是（）

A.高祖责其后服（降服）

B.万夫敛手（收）

C.陛下废万机（废除）

D.诚非所宜（应当）

2.下列句子中加点的词意思相同的两项是（）

A.遂笑而释之

酿泉为酒，泉香而酒洌

B.今因隋之侈

无案牍之劳形

C.实谓惩其奢淫

既克，公问其故

D.今于隋宫之内

骈死于槽枥之间

3.用现代汉语写出下列两句话的意思。

⑴为臣私计则狂，为陛下国计则忠矣。

⑵此殿隋炀帝之所作耶？何雕丽之若是也！

4.从第二段苏世长的两句话中，可以看出他具有怎样的性格。

二、（2008年湖北省武汉市）请认真阅读下面文言文，回答问题。

亭林①先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障②，呼老兵诣道边酒垆，对坐痛饮。咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与。

——《清朝艺苑》

[注释]①亭林：即顾炎武。②亭障：边塞岗亭、堡垒。

5.解释下面加点的词。

⑴亭林先生自少至老手不释书

⑵呼老兵诣道边酒垆

⑶咨其风土

6.翻译下面的语句。

若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。

7.上面文段中没有涉及的内容是( )

A.交友B.考察C.读书

8.这段文字主要表现了顾炎武的哪些特点?

三、（2008湖北省宜昌市）请认真阅读下面的文言文，回答问题。

观月（有删改）

张孝祥

⑴月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也。……今余之游金沙堆，其具是四美者与？

⑵盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺；水如玉盘，沙如金积；光采激射，体寒目眩。阆风、瑶台、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。

9.写出“天无纤云，月白如昼”的大意。

10.解释文中加点的“宜”和“是”的意思。

11.作者所说的“四美”具体指什么？请用第⑵段中的原话回答。

12.文中有一个四字词与“中秋”的意思完全相同，请写出这个词。

四、（2008年吉林省）阅读下面的文言文，回答问题。

江天一传（节选）

汪琬

江天一，字文石，徽州歙县人。少丧父，事其母及抚弟天表，具有至性。尝语人曰：“士不立品者，必无文章。”前明崇祯间，县令傅岩奇其才，每试辄拔置第一。年三十六，始得补诸生。家贫屋败，躬畚土筑垣以居。覆瓦不完，盛暑则暴酷日中。雨至，淋漓蛇伏，或张敝盖自蔽。家人且怨且叹，而天一挟书吟诵自若也。

13.文中“尝语人曰”中“语”的意思是： 。

14.请用自己的语言写出本文是如何表现江天一酷爱读书的。

15.请结合陶渊明其人和你读过的他的诗文，谈谈对“士不立品者，必无文章”这句话的理解。

参考答案：

1.C 2.B D 3.⑴“如果仅从我的角度来考虑便是发狂了，但如果从您的角度来考虑则是一片忠心呀！”⑵“这座宫殿是隋炀帝建的吧？为什么雕刻装饰这么像呢？”4.敢于直谏，耿直无私，胆魄过人。5.⑴放下⑵到⑶询问6.示例：如果发现与自己以往了解的情况不相符合，他就翻书详细地订正，一定要毫无疑问才停止。7.A8.勤奋、严谨、专注9.天上没有一点云彩，月光明亮如同白昼10.宜：适合是：此 、这11.沙之色正黄，与月相夺；水如玉盘，沙如金积；光采激射，体寒目眩。12.八月之望13.告诉14.围绕“屋漏，日晒雨淋，读书自若”或“家人埋怨环境艰苦，读书自若”回答皆可。15.结合陶渊明品行高洁、安贫乐道和他的诗文流传千古、影响深远，围绕“读书人若无高洁品格，一定不会写出好作品”回答即可。