高校文化资源与学生思想政治观念的相关性分析

　　摘要：本文利用调查研究的方法，以向河北省五所高校发放的323份问卷的调查数据为依据，利用模糊数学的方法对高校文化资源对学生思想政治观念形成产生积极影响的相关性进行了分析。通过比较总结各种文化资源要素对学生的影响情况，提出相应的对策，以增强高校文化资源对学生思想政治观念形成的积极作用。
　　关键词：文化资源；模糊数学；思想政治观念
　　
　　一、研究背景
　　校园文化一经形成，就具有一定的“惯性”作用，这种惯性是学生奋发向上的精神支柱，它本身就有延续和继承发扬的价值。中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“有特色的校园文化，形成优良的校风、教风和学风。大力加强大学生文化素质教育，寓教育于文化活动之中，坚决抵制各种有害文化和腐朽生活方式对大学生的侵蚀和影响。”因此研究校园文化资源与大学生思想政治观念形成的相关性具有十分重要的理论和实践意义。本文以河北省五所高校三百多名学生的调查数据为依据，从学生对校园文化资源的评价着手，采用模糊数学的方法对学生思想政治观念形成与校园精神文化资源的相关程度进行