《苏州园林》:中心句说明法

2008-11-27 10:38余映潮
中学生阅读(初中版) 2008年11期
关键词:假山苏州园林讲究

余映潮

说明:本学习内容适用于学写表现事物特点的说明文。

写说明文,首先需要给文章“搭架子”,这是说明文写作构思的第一步。所谓“搭架子”,就是规划出文章大致的结构形式,如总分式、总分总式、分总式等等。

写说明文常用的结构方法之一,是总分总或者总分式,这种方法较容易把握,也有利于清晰地展开说明。这种结构形式,就是运用“中心句说明法”有序地展开说明,就像叶圣陶先生的《苏州园林》那样。我们先来阐释一下“中心句说明法”的使用要领:

1.在文章的开头部分或总说部分,点出全文的总领句即总说句,这句子就是全文的纲,是全文的中心句。

2.中心句概括地表述事物的特点,它或者概括事物的一个特点,或者分层次地概述事物的若干特点。

3.接下来所写的段落紧扣中心句,对应展开。这样,这个中心句就领起了一“群”与之严密对应的段落,一篇顺序清晰而合理的说明文就展开了。

我们来看《苏州园林》是怎么写的。文章第二段里概说了苏州园林的重要特点:

设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

这一段中画线部分即为全文的中心句。其中的第一句话,概括了苏州园林总的特点,第二句中的四个“讲究”,围绕总的特点,从四个方面分别概括了苏州园林的特点,可谓“一个中心四个基本点”。接下来,文章就围绕总的特点,扣住四个方面进行展开:

第三段,紧扣“讲究亭台轩榭的布局”展开,说明苏州园林在布局上“绝不讲究对称,好像故意避免似的”。第四段,紧扣“讲究假山池沼的配合”展开,说明苏州园林的设计与安排充满了艺术性,假山和池沼的安排与配合给人以入画的美感。第五段,紧扣“讲究花草树木的映衬”展开,说明“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”。第六段,紧扣“讲究近景远景的层次”展开,说明苏州园林“有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了”。

于是,全文的中心句就有序地领起了与之严密照应的四个段落,有总有分,严整有序。文中第七、八、九段说明了苏州园林次要的或者说是局部的特点,这三个段落,也讲究顺序的排列:从“苏州园林在每一个角落都注意图画美”写到“极小范围的局部”,再写到“颜色”的点缀。

“中心句说明法”除了适用于一篇说明文全文的展开,同样也适用于一个说明文语段的展开。在一个说明段的开头,往往有一个总说句。如果这个总说句含有“方面”、“层次”或者“类别”,那么其后的文字也就应该照应着“方面”、“层次”或者“类别”展开。如果这个总说句的内容概括而单一,那么其后的文字就进行细化的阐释。《苏州园林》几乎每一段中都有“中心句”,很多段落都运用了“中心句说明法”。最好看的是第四段:

苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其它景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。

这一段的中心句是“苏州园林里都有假山和池沼”,它谈到两类事物:假山、池沼。于是其后的文字就照应着“假山、池沼”展开,标志性的语句就是:“假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术”,“至于池沼,大多引用活水”。全段呈总分结构,中心突出,层次极为清晰,结构非常漂亮。

最后,我们可以把“中心句说明法”概括为几句话:一个中心,几个基本点,句、段对应,逐次展开。

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