语音实验室管理与大学生素质教育

王文峰

摘要：在英语教学中，语音实验室对提高学生听力和会话等方面具有不可替代的作用，因此，如何管好、建好实验室显得格外重要。语音实验室教学管理工作的质量和大学生的素质教育有着密切联系，如何將素质教育融入英语课堂教学活动，是每一个英语教育工作者应注重研究的大课题。管理水平提高了就能有效地利用实验室的人、财、物，在外语教学中发挥更大的潜力。

关键词：语音实验室；管理；英语教学；素质教育

中图分类号：G482文献标志码：A文章编号：1673-291X(2008)08-0224-02

随着科学技术的发展，现代教育技术不断介入外语教学。多媒体语音实验室以其先进完善的功能成为高校重点发展的对象，与多媒体教室并列成为高校必要的基础教学设施之一。语音实验室集高、精、尖科技于一体，语音效果清晰悦耳、高度保真，是外语教学过程中利用率最高的实验室。语音实验室教学要取得良好的效果，需要功能完善、质量稳定的实验室设备，需要懂语音实验室教学技术的教师和科学、高效的语音实验室管理机构。素质教育是培养学生各方面能力的教育方式，课堂教学是实施素质教育的主渠道，要在英语教学中体现素质教育，必须构建新型的课堂教学模式，即以课堂为载体，以教材为客体，以学生为主体，注重语言交际功能，培养学生各方面能力，提高学生综合素质。因此，如何在语音教学设备管理中对学生实施素质教育是语音实验室管理工作者亟待要解决的一个难题。

一、语音实验室管理中存在的问题

1语音实验室工作繁杂，工作人员工作量大

目前，实验管理工作的自动化程度较低。许多重复性的工作还需要手工完成，实验室老师的任务繁重。而有些外语教师计算机操作能力较差，只会简单使用某个媒体，达不到最优组合，使多媒体语音实验室的优势未能充分显现。有些教师缺乏对现代教育技术知识的认识，习惯于沿用传统的教学模式，不愿意花费时间去掌握多媒体语音实验室的操作技术。

2语音实验室卫生环境难以保持

早期，语音实验室采用换拖鞋或者穿鞋套的方法保持环境的整洁，但因有众多的不便和弊端，现在已很少采用。目前，大部分语音实验室学生可以任意出入，带进很多灰尘，遇到恶劣天气，情况更糟糕。甚至有的学生无视实验室规章制度。私自携带食物和水进入实验室。这些因素都给语音实验室环境的保持带来极大的困难。

3学生在语音实验室的破坏行为严重

由于年龄的原因，学生的自控能力比较差，他们进入语音实验室做实验，任课教师并不能像在普通教室上课那样随时观察到学生的行为，并不知道他们是否在按照老师的实验要求做实验。因此，实验课上学生私自拔插硬件、安装软件、修改系统或CMOS配置、玩游戏、看电影、聊天等现象常常发生。更为甚者，学生用小刀割破电线，拧坏耳机，偷走电脑零部件，防不胜防。

二、素质教育

所谓素质，使指由知识、能力、观念、意志等多种因素综合而成的一个人的内在品质，表现为一个人的人格、气质、修养。素质教育，则是将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶以及自身实践使其内化为人格、气质、修养，成为人的相对稳定的内在品质。

素质教育在培养全面发展的面向新世纪的高素质人才方面，不仅是必要的，更是紧迫的。21世纪是科学技术迅速发展、全球经济激烈竞争和多元文化相互交融的时代。一个国家国力的强弱越来越取决于劳动者的素质。要提高国民素质，人文素养教育起着重要作用，它处于素质教育的核心地位。

三、语音实验室的科学管理和素质教育相结合

1不断提高实验室教师的专业素质

让教师学会使用语音室设备是提高语音室使用效率的重要保证，因此，对教师进行现代教育技术培训是语音实验室管理的重要一环。尤其是在听读型、多媒体型和数字型语音室并存的时候，教师往往不是在一个固定的语音教室教学，他们得学会多种语音实验设备的操作技能。所以，在每学期开学，对使用语音实验室的教师进行全面的现代教育技术、现代教学手段等方面的培训，以提高教师的现代教育技术素质。如教师在教学中有遗忘或不熟悉的操作，还可以随时翻阅实验室设备的配套使用说明书以及向管理人员请教，以保证教学的正常进行。

2完善规章制度，促进语音实验室发展

语音实验室的管理包括设备管理、资料管理、环境管理和使用管理。也就是说，语音实验室工作人员不仅要对语音系统设备的技术进行维护管理，而且还要对设备使用者的操作使用行为进行监督检查管理。为了保障语音教室的正常使用，必须建立完善的规章制度，加强课间设备使用的监督和课后的检查工作，发现问题，及时妥善处理。因此，应制定完整的《语音教室管理制度》，其中，包括《教师使用语音教室规定》、《学生使用语音教室规定》、《语音教室安全制度》等，同时设立《语音教室使用记录》、《学生违章记录》及《宣传栏》。对违章学生不能一罚了事，而应在充分调查的基础上，使之明确责任范围，指出其行为的危害性，等学生思想通了后，在《学生违章记录》上签字，并在《宣传栏》通报，使别的学生引以为戒。实践证明，只有各项管理制度真正落到实处，语音实验室才能在外语教学中发挥其应有的作用。

3加强设备的使用管理

语音实验室的功能很多，如广州蓝鸽公司和北京New-chss的语音实验设备就具有全班通话、个别通话、会话示范、指定监听、自动应答、音箱播出等十多种授课模块，但有些功能的使用率却极低，有的功能甚至从未被使用过，大多数只停留在全班通话等几种简单功能的应用上，有的老师甚至只将语音实验设备等同于录放机使用，没有充分发挥这种大型设备的效益。要提高语音实验室的使用价值，在教师开始使用语音实验室进行教学之前，实验室管理人员必须对其进行必要的培训，使其掌握语音实验设备的操作方法并能熟练运用。同时，实验室管理人员对使用过程中出现的故障应及时排除，保证课程的顺利完成。

4加强对学生的素质教育

学生座位应固定，教师把每一次课的座次表按时间张贴在墙上，不得私自调换座位，要求学生填写实验设备使用记录。当设备出现故障时，也能及时查出原因，排除故障，如果是人为损害也能较快地查出责任人，追究责任。每次上完课后，任课实验教师均应认真填写语音实验室使用记录，以便于实验室管理人员及时了解实验室的设备运行情况并及时解决出现的问题，确保实验室的设备能够正常运行。

5提高语音实验室管理人员的基本素质

语音实验室的管理人员应根据学校发展及教学改革的需要，适时开发语音实验室的新功能，如语音实验室可在周末播放外语教学片等。管理人员应定期检查各项设备的使用情况，及时排除故障和隐患，并对设备进行定期的保养和维护，要保证语音实验室内各项设备及其附件的功能始终处于良好的工作状态，以确保教学的顺利进行。为教师及学生正确使用语音实验室设备，提供辅助，防止因使用不当而造成的各种故障。语音实验室的一切设备均应定位，用后清点还原，并做好实验室工作记录。

多媒体语音实验室是外语现代教学技术的一个侧面，是为外语教学服务的工具，它源于外语教学实践，服务于外语教学改革，在外语教学中的地位和作用随着时间的推移将日益显著。只要善于发现问题，及时采取相应对策，多媒体语音实验室对现代外语教学势必发挥更大的作用。多媒体语音实验室组网后，不仅给教师带来了挑战，也带来了新的机遇。只要充分利用好这个新的网络平台，必将给语音教学改革注入新鲜血液。同样，为了更好地管理好这个局域网平台，对于管理人员的素质和学生的素质教育也提出了更高的要求，必将形成一种全新的管理模式。

[责任编辑姜野]