《收买》作文的升格指导

胡志林　秦　红

【原作展示】

收买

湖北公安县玉湖初中 “玉荷”文学社黄海英

今天是星期天，爸爸妈妈很早出门有事，临走时交代：“认真学习，不准做其他任何事情。”

我打开书，翻了几页，烦闷极了。哦！我怎么忘记了昨天同学王凯借给我的游戏机了呢？我想偷偷玩一会儿，又怕爸妈突然回家把我逮个正着。再说，还有弟弟——这个监视我做功课的侦察员呢！

唉！怎么办？忽然我灵机一动：用糖果“收买”弟弟，不就行了吗？于是，我假装对弟弟说：“弟弟，我去上一下厕所。”弟弟含糊不清地应了一声，我趁机从后门溜出去，快速跑到了商店，拿出一元钱，买了几颗糖果，又迅速跑回家。

回家后，我走到弟弟面前，弯下腰，塞给弟弟一颗糖，并对他说：“哥哥给你一颗糖后，你就在堂屋看电视，我想打一会儿游戏，但不能把这事告诉爸妈，好吗？”弟弟一边剥着糖纸一边点头。于是我就满意地打开游戏机玩了起来。

可好景不长，我正玩得带劲的时候，一只小手拉住了我的袖口，我一看，是弟弟，他的嘴嘟得很高，还做出了一副难耐的样子，向我示意糖吃完了。在这种情况下，我怕节外生枝，就又掏出一颗糖给了他。他高兴得一蹦一跳地走了。

过了不久，弟弟又哭闹着跑到我面前耍赖。我心想他太无止境了，就只好把口袋里全部的糖给他，可他一看只有两颗，不依不饶地赖着不要。我只好忍痛割爱地掏出我积攒了一个星期的最后一元钱，要他自己去买更多的糖了。

中午，爸妈回来了，妈妈问我：“是不是一直在搞学习呀？”“是呀！”我理直气壮地回答，其实心里担心得很，我用眼光扫着弟弟。“你再给我买糖我就不说了。”弟弟竟说了这句话，我脑壳里“轰”的一声给懵住了。

爸爸知道我说了谎，他的脸色骤然阴沉下来，顺手从屋檐下拿起扫帚，把我按在板车上，重重地打着屁股。“再不敢了——爸爸！”我拼命地哭嚎着，直到邻居的张叔叔来劝止，爸爸方才住了手。

唉！人心叵测，不好收买呀！于是我自认倒霉了。

【升格指津】

这篇习作选材真实，对收买弟弟一事如实道来，把弟弟写得率性可爱。但美中不足的是情节稍有点简单，叙事有点浅白，其行文线索是：用糖果“收买”弟弟，直言自己要打游戏——贪心不足的弟弟失言露出真相，“收买”失败。这样平铺直叙，故事情节欠生动，有些平板。文似看山不喜平，如何让文章内容波澜起伏、引人入胜呢？

1．在细节上添点“枝”。

记叙一件事时，着笔应该有详有略，对一些细节精雕细刻，才能让文章血肉丰满。比如在这篇文章中，关于“弟弟”是怎样“贪得无厌”的，“我”是如何应对的，就应该写详细一些。对两个人的动作、神态、心理等方面进行具体的描述，这样才能让文章枝繁叶茂、生动感人。

2．在语言上加点“叶”。

习作中的语言描写欠生动，可以根据情节的需要，适当给人物配上精彩的语言，这样就会使人物的性格特征更加具体生动。

3．在情节上设点悬念。

比如在写“弟弟”是怎样知道“我”在玩“手机”的，就可以设置悬念，比直接告诉“弟弟”“我”去玩游戏要生动得多。

4．在内容上留点空白。

文章主要写的是“收买”，结尾部分挨打的内容可以省去，留下一点空白让读者思考，这样它就显得更有韵味，更有嚼头。

【升格作文】

收买

今天是星期天，吃过早饭，爸爸妈妈就拉着板车到集镇上买肥料去了。临走时妈妈再三叮嘱：“认真学习，不准玩耍。”她还对弟弟耳语了几句。

机会来了！同桌借给我的游戏机太有吸引力了，我巴不得他们早点出门。但弟弟还在家，他是爸妈的第三只眼，他年龄虽然只有五岁，但监督我还蛮在行的。

我哄弟弟在堂屋里看电视，说自己怕吵闹要关紧房门搞学习。插上门闩后，我就有滋有味地玩了起来。“砰砰，轰隆……”我开枪放炮地一阵轰击，终于过五关斩六将地闯进了第七关。正当我得意忘形时，“咚咚咚”，门突然地被敲响了。我赶紧藏好游戏机，惴惴不安地打开门。唉！原来是弟弟这个小精灵。

“哥哥，你搞学习，怎么还玩‘手机呀，哪里弄的？”弟弟俨然一副大人模样，一脸严肃地质问我。“没有呀？”我极力否认。他不慌不忙地揭开我床上的被子，把我的游戏机翻了出来。“你是怎么知道的？”我反问道。他白了一眼瞪着我：“还瞒我，我在门缝里看了好长时间啦！”

这可怎么办？我灵机一动，决定用糖果“收买”他。于是，我跑到隔壁商店，买来一元钱的水果糖。

我塞给弟弟两颗糖果，亲热地说：“哥哥给你糖吃，你继续在堂屋看电视，我还想玩一会，你不能把这事告诉爸妈，好吗？”弟弟一边剥着糖纸一边点头。于是我就放心地打起游戏机来。

过了一会儿，弟弟再次跑进房间要糖。我有点不耐烦。弟弟威胁说，如果我不给，他就告诉爸妈我不好好学习。我只好把口袋里的糖全都给了他。

中午，爸妈回来了，妈妈问我：“是不是一直在学习呀？”“是呀！”我大着胆子回答，但还是有些慌乱，说完后瞥了弟弟一眼，暗示他不要说出实情。“来，告诉我，哥哥在家好好做作业了吗？”妈妈说着从提袋里掏出一包糖果。

唉！聪明反被聪明误，我的收买计划破产。

【简评】

文章通过修改，在原作的情节上添枝加叶，使习作显得血肉丰满。它的线索可概括为：哄弟弟看电视，房间偷玩——“弟弟”门缝窥视，揭穿真相——用糖收买，企图隐瞒——“弟弟”贪得无厌，再次索取——妈妈用糖果诱惑，收买情报——聪明反被聪明误，“我”的收买行为失败。修改后情节跌宕起伏，比原作要精彩得多，让人读来饶有兴味。

（作者地址：湖北公安县玉湖初中）