责任的来源

吴绪海

我们每个同学要正确认识个人与社会的关系，明确对自己、对家庭、对集体、对社会应负的责任，增强责任意识。只有人人尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享幸福美好的生活，做一个负责任的公民。

那么，我们的责任来源于哪些方面呢？

第一，责任来源于对他人的承诺。当你向别人做出承诺时，你通常就承担起了信守诺言的责任。例如：中央电视台的“实话实说”栏目曾经播出过一则有关承诺的故事。有一个9岁的女孩，叫张芹，下肢瘫痪，无法迈进学校的大门。村头，比她小一岁的孙园娜，很有爱心，她向张芹及其家人许诺：“我要背张芹上学！”一句承诺，园娜坚守了九年，九年来她始终如一背着张芹上学。故事感人至深。第二，责任来源于分配的任务：由权威的人赋予某人的责任。例如：老师布置给学生的作业。第三，责任来源于上级的任命：意味着你拥有为上级尽责的义务。例如：学校一旦任命这名教师为班主任，他就拥有对本班学生教育、管理的责任。第四，责任来源于职业的要求：每一份工作都伴随着相应的责任。例如：爸爸是记者，他要对新闻保持敏感性。第五，责任来源于法律规定：法律赋予人们的责任。例如：交通法规规定人们不能闯红灯。第六，责任来源于传统习俗：习俗影响人们的行为方式，习俗赋予人们责任。例如：出门在外，经常给父母亲报平安。第七，责任来源于公民身份：作为本国、本省、本地的公民，意味着承担一定的责任。例如：我们每个公民要和分裂国家的行为作坚决的斗争。第八，责任来源于道德原则：道德赋予公民行为和品质的责任。例如：道德要求我们扶老携幼。

某个责任有多个来源。

例如：①父母抚养教育子女的责任。这个责任来自法律规定、道德原则、传统习俗等方面。②学生认真学习的责任。这个责任来自法律规定、公民身份、分配的任务等方面。③警察依法执行公务的责任。这个责任来自法律规定、分配的任务、职业的要求、上级的任命等方面。④医生治病救人的责任。这个责任来自职业的要求、法律规定、道德原则等方面。⑤教师教书育人的责任。这个责任来自职业的要求、法律规定、传统习俗等方面。⑥解放军保家卫国的责任。这个责任来自职业的要求、法律规定、分配的任务等方面。

不同的角色意味着不同的责任。

例如：作为子女，我们应该孝敬父母；作为学生，我们应该遵守学校纪律；作为朋友，我们应该以诚相待，互助互谅；对于陌生人，我们应该扶危济困；作为普通公民，我们“位卑未敢忘忧国”；作为社会的一员，我们应该维护正义、热爱和平、保护环境……因此，我们无论在家庭、学校还是社会中扮演什么样的角色，都应该承担相应的责任。

时政热点材料举例

【背景材料】2008年5月12日14时28分，在四川汶川县发生了8.0级地震，震中位于北纬31.0度，东经103.4度。截至6月5日12时，汶川地震已造成69127人遇难，373612人受伤，失踪17918人，累计受灾人数4571万人。灾难无情，人间有爱；一方有难，八方支援。地震发生后，国家主席胡锦涛、国务院总理温家宝亲临灾区指挥抗震救灾，10多万名解放军、武警官兵，1235个医疗急救小组，上百支专业救护队，机关干部、各界人士、大中专学生、青年志愿者、记者、港澳台救助队、外国专业救助队等夜以继日、全力以赴战斗在抗震救灾第一线。后方，全国其他各省市、自治区和港澳台地区的人民群众为灾区踊跃捐款捐物，热血、抢险器材、帐篷、衣服、被褥、食品、矿泉水、医疗用品、环境及饮水消毒剂等物资源源不断地支援灾区。全国人民万众一心，众志成城，抗震救灾。

问：（1）在抗震救灾过程中，哪些人承担了责任？（2）他们承担了什么责任？（3）他们承担的责任来自哪里？

参考答案：

总之，我们青少年要明确责任的来源，从我做起、从现在做起、从点滴小事做起，服务社会，奉献社会，树立起强烈的责任意识，承担好自己的责任。