无限悲思寄深情

李传鹏

这是一场无路可退的“战争”。北京时间2008年5月12日14时28分，四川发生8.0级地震，全国十多个省市有明显震感，人员伤亡惨重。这场罕见的灾害，是对中华民族的又一次磨砺。艰难困苦，玉汝于成，悠久华夏度过了无数惊涛骇浪。

一、积累运用

1.2008年5月12日，四川汶川等地发生了强烈地震，牵动了全国人民，请你给灾区人们发短信，来支持灾区人民。（不少于10字）

2.2008年5月12日，我国四川省汶川县遭受8.0级强烈地震，人民生命财产受到严重影响。请你为某电台拟一条以“救灾献爱心”为内容的公益广告词，呼吁广大听众积极援助灾区救灾和重建工作。要求主题鲜明，构思新颖，语言简明。

3.结合下列图片，请写出你对汶川大地震遭受灾难的人们，最想说的一句话。（不少于20字）

4.阅读下列新闻回答问题。

据新华社15日电综合台湾媒体报道,装载约110吨救灾物资的台湾“中华航空公司”货运包机15日17时许从台北桃园机场起飞,已于昨晚20时30分抵达成都双流机场。

14日和15日,中国民用航空局先后批准台湾华航和澳门航空公司当日提出的台北至成都救灾物资货运包机申请。

华航此次投入波音747—400货机,装载的110吨救灾物资包括由台湾红十字组织和岛内慈善机构捐赠的毛毯、帐篷、衣物、急救包等。澳门航空15日直飞的包机使用A300—600R飞机,运送台湾慈善团体捐赠的帐篷、睡袋、遗体袋、饮用水等43吨物资。

据悉,华航、澳门航空运送的救灾物资将分别由中华慈善总会、四川省红十字会等单位接收。

⑴给上面新闻拟一个标题。

⑵从上面的材料中，你探究到了什么内容。

5.四川汶川发生地震后，许多网友纷纷发表自己的感想，并为灾区的同胞祈福。下面选录两则，请你也跟着发一则帖子，注意拟一个网名，不要用真实的姓名。

6.按要求做题：绿丝带在行动——每个你都是抗灾最前线！

⑴观察下图，请你说说绿色象征什么？

⑵当你带上绿丝带时，时刻提醒自己提醒别人，今天我可以为中国做什么？

二、阅读理解

（一）阅读下面的诗歌，回答问题。

生死不离

文／王平久

生死不离

你的梦落在那里

想着生活继续

天空失去了美丽

你却等待梦在明天站起

你的呼唤刻在我的血液里

生死不离

我数秒等你的消息

相信生命不息

与你祈祷一起呼吸

我看不到你却牵挂在心里

你的目光是我全部的意义

无论你在哪里我都要找到你

血脉能创造奇迹

生命是命题

无论你在哪里我都要找到你

手拉着手生死不离

生死不离

全世界都被沉寂

痛苦也不哭泣

爱是你的传奇

彩虹在风雨后坚强升起

我的努力看到爱的力气

你一丝希望是我的全部动力

搭起我双手筑成你回家的路基

无论你在哪里我都要找到你

血脉能创造奇迹大山毅然举起

无论你在哪里我都要找到你

天裂了去缝起

手拉着手生死不离

7.“你的梦落在哪里”中“梦”指什么？

8.“天空失去了美丽”这句话的意思是？

9.诗歌的第二段中加点词语的意思是？

10.“血脉能创造奇迹”这句话用一个四字成语概括为：

11.这首诗歌在写作上有哪些修辞手法，表达了作者什么样的思想感情？

（二）阅读下面的文章，回答问题。

震后第一课：

我难以自制，泪水盈眶

给孩子们上这堂震后第一堂班会课的时候,我无数次提醒自己,一定不要在孩子面前流泪,要让孩子们知道,虽然老师的家乡发生了巨大的灾难,但老师能坚强面对。但当我把一张张来自家乡地震灾区的图片展示给孩子们看,当我给孩子们讲述那一幕幕刻骨铭心的灾难故事的时候,泪水早已经浸满我的眼眶,我强忍着不让泪水流下来,当我转身走出教室的时候，泪水却止不住地往下流。

明天我就要暂时离开眼前这群深圳学生,从深圳奔赴四川重灾区,去专门陪伴那些从废墟中抢救出来的学生,去慰藉他们受伤的心灵,这是团中央组织的灾区青年学生心理疏导工作的一部分。面对那些苦难深重的孩子,也许我根本做不了什么,但我相信我可以给他们带去人间至纯的真情和关爱,让他们知道,大灾之后,有那么多人正在关注他们,未来也会关注他们。

眼前这群深圳学生每天依然欢快地笑着唱着闹着,过着属于他们的幸福生活，但我已经做不到这一点了。也许这节班会课后，学生就知道平日里最爱笑最爱闹的老师为什么总是郁郁不乐了。我对孩子们说，善待你们的生命，珍惜每一刻学习的机会吧，因为在我的家乡，有很多孩子还深埋在废墟下面，他们的手中也许还握着钢笔，他们的眼睛也许还盯着书本，可是在他们的周围已经没有了阳光，我们再也看不到他们的灿烂笑脸，我们再也听不到他们朗朗的读书声，他们已经永远失去了读书的机会。

从来没有一堂课如今天这样安静，这样专注。我看到学生的眼中闪着泪花，泪花之中，是属于孩子们的天性纯真的善良，是人世间不可缺少的善良。

这一天我没有布置作业，我对孩子们说，今天晚上我们做一道特殊的作业吧，你们给灾区的那些深埋在废墟中的孩子们折一只千纸鹤，或者折一颗满天星，并附上你们最真诚的祝福，老师会把你们的祝福带到重灾区，带到那些孩子们身边。人生之中，我们也许都会遇到灾难，但灾难面前，我们更要相信，我们从不缺乏关爱。

我真的很难控制自己的情感了，这场大灾难，虽然我远在深圳，但我心中所受的那份煎熬和在灾区的亲人一样。现在年迈的父母依旧在县城的公园里住着，风雨之中在忍受着余震的折磨，虽然家在咫尺，却无法回家，只要想到这样的画面，苦痛就难以形容。上课的时候，看到眼前这群学生在如此优越的条件下学习，我就会想到在重灾区那些倒塌的教学楼，那些深埋在废墟中的孩子，泪水就会忍不住从心底渗出。

我知道，苦难是不相信眼泪的，我必须更坚强地面对这次灾难。在贵州支教那几年中，我也曾经遇到过很多苦难，我没有流过泪。但这一次，家乡的重灾、父母所受的折磨让我难以自制，无数次地流泪。从来没有哪个时候，对家乡的思念对亲人的思念有今天这样强烈。我终于要踏上回家的征程，尽一个游子最大的努力去帮助家乡的亲人和孩子，我坚信，震后的家乡一定会恢复以往美丽的容颜，我更坚信，经过这次劫难，我会更爱我的亲人、我的家乡。

放学的时候，办公桌了放了一张纸条：老师，你去帮助灾区的那些学生吧，你走的这段日子里，我们会表现得很好的，我们会每天都替你和那些学生祝福的。

泪水为什么总是那么不受控制？其实，眼前的这群深圳学生也如此善良，我会把孩子们的祝愿，会把同事的祝愿，会把网友博友的祝愿带到那片苦难深重的地区，带给那些苦难深重的孩子。

（选自《乌蒙流浪者博客》）

12.老师从深圳奔赴四川重灾区的目的是什么，表达了老师什么情感？

13.以前上课，深圳学生每天欢快地笑着唱着闹着，今天这节课为什么这样安静？

14.“现在年迈的父母依旧在县城的公园里住着，风雨之中在忍受着余震的折磨，虽然家在咫尺，却无法回家，只要想到这样的画面，苦痛就难以形容。”表达了作者什么思想感情？

15.学生们折千纸鹤的有什么愿望，表现了孩子什么样的思想品质？

参考答案：1.众志成城，抗震救灾。（或：情系灾区，万众牵挂）2.示例：地震无情人有情，爱心无价共抗灾。凝聚点点爱，温暖千万家。等等。3.示例：有政府的鼎力支持，我们会度过难关，重建家园。（或：不抛弃，不放弃，再坚持一下会有奇迹。提示：有鼓励性话语即可。）4.⑴台湾153吨救灾物资抵成都 ⑵台湾人民积极为灾区人民捐款捐物，同是中国人，血浓于水。5.万众一心；祈祷灾区的同胞快点顺利脱离困境，祈祷大家平安，加油中国！6.⑴①现在还奋斗在抗震救灾第一线的人民子弟兵！②绿色是和平！传递奥运，传递和平！③绿色是生命！她是一切万物的根源！④绿色是希望！是对未来憧憬的颜色！我们要带着绿丝带行动起来，团结！中国！⑵提示：当风雪阻断归路，我们彼此取暖！当主权面对挑战，我们亮出利剑！当圣火遭遇屈辱，我们义无反顾！当病毒吞噬生命，我们用爱弥补！当列车冲出轨道，我们竭诚互助！当震撼撕裂大地，我们开山辟路！勇敢地面对磨难，挺起中国脊梁！绿丝带在行动，团结！中国必胜！7.对未来的期盼和向往。8.2008年5月12日四川汶川大地震，给人民带来的灾难。9.分分秒秒不间断。形容对亲人时时刻刻的牵挂。10.众志成城、万众一心 ！11.运用排比、反复。表达了对亲人的牵挂、祝福，同时也表达了作者战胜困难、克服困难的坚强意志。12.去专门陪伴那些从废墟中抢救出来的学生,去慰藉他们受伤的心灵。表达了老师富有爱心，对灾区儿童的爱怜之情。13.因为他们了解到了四川地震许多和他们一样的孩子失去了生命，他们受到了震惊，非常同情灾区的儿童。14.表达了作者对远在灾区的父母的牵挂之情。15.折千纸鹤表达了孩子对灾区儿童美好的祝福，祝福他们度过难关。表现了孩子们富有爱心、情系灾区的美好品质。