树立教育新形象需要教师改进哪些工作

赵志其

近日来，我做为一名教育工作者一直在反思，一个新时代的老师到底应该树立什么样的教育形象？什么样的老师才能最适应孩子，适应家长，适应学校呢？现结合自己二十多年走过的教育历程，反思自己的实际教育教学工作，汇总为以下几个方面：

一、爱岗敬业是基石

我们不能设想一个没有敬业精神的教师能够为培养人才的教育工作尽心尽力，所以只有教师具备了高度的责任感和强烈的事业心，才会在教育实践中，全身心投入，潜心钻研业务，努力掌握现代科学理论知识，广泛搜集最新教育信息，不断改进管理和教学方法，树立正确的教育观。同时有了对事业热爱之心，就会甘于平凡，为人民的教育事业默默奉献，在平凡的教育岗位上贡献自己的才智和毕生的精力。可以说教育这项工作，没有一个明确的量化标准，是一个实实在在的良心活。也就是说对教育事业热爱的程度直接关系到你的教育教学效果。讨论活动开展以来，我最多的在想，自己对教育的热爱程度是否达到了最大化，是不是真的把所有的精力都投入到自己的工作中去了。回想这二十多年的工作，虽然能按时圆满地完成好领导交给自己的任务，能够做好学校的各项工作。但工作效果应该说还不太理想，虽然决定因素有许多，但也排除不掉自己的努力程度不够这一因素。其中表现最明显的，我觉得对自己的要求不够严格，惰性太强。没能时时地注意提升自己的管理水平和教学能力，不能用更多的教育教学的新理念时时充实自己的头脑。所以虽然努力做了很多工作，但缺少创新的理念，缺少先进的思路，因此，工作中也免不了缺少特色。结合以上的认识，我觉得经过这次活动，要明确工作思路，严格要求自己，不断地学习，积累先进的教育教学经验，工作中要扎实，不要浮躁，做所有的事都要力求实效，最重要的是要全身心地投入到工作中去，把精力最多的用在工作中，爱岗敬业，做一名最敬业的教师。

二、认真负责是保障

家长把孩子交给我们的同时，也把他们那颗火热的望子成龙的心交给了我们，我们不但接受了孩子，更重要的是接受了家长一份厚重的期待。真实的家访，让我实实在在的体会到了家长的心。他们希望我们是最负责任的老师，能发现孩子身上的一切缺点，他们希望我们是最好的“医生”，能及时的治疗孩子身上存在的毛病。那么我们是不是没让家长失望，是不是尽全力来达到家长的愿望了？我最近时常在想着这个问题。其实，每个老师都很负责，发现孩子身上有缺点时都会及时去纠正。但往深层次上想，我们纠正的方法是否恰当，我们治疗的效果是否是最好的，我们是不是做的让家长满意呢？怎样才能做到家长心中最满意的老师？我觉得我们不仅要负责，更重要的是靠什么来负好责？我们是不是能用一些好的措施方法来管理教育我们的学生，我们是不是用最赞赏的眼光来激励我们的学生，从而促进学生在快乐中成长，在快乐中改正缺点，我们是不是有敏锐的观察力，良好的决策力，这些来自哪？所以，做家长眼中最满意，最负责任的老师，需要我们不断学习，不断地提高自己的教育机智。

三、热爱学生、与人为善

与人为善是人与人一切交往活动的根本出发点。学习活动以来，每每想到这个问题，真的觉得大部分教师在这方面做的实在是有点欠缺。太多的工作和教师繁杂的教育教学任务需要完成，太多需要学生形成的能力的达成以及当代中学生的心理特点等诸因素，有时真的让教师对学生友善不起来，尤其在对待学困生方面，大部分教师虽然尽了最大努力克服自己的不耐烦情绪，但最终做得还是不尽人意，为了让学生把不会的知识学会，为了让学生形成必要的能力，改正不良习惯和行为，笑脸不得不藏起来，不得不用严逼死守来完成自己的任务。但现在真正的静下心来想想，这么做效果到底怎么样？还是觉得也没达到期待的效果。最近看了不少这方面的先进经验，真的觉得要把笑脸还给学生，教育就是爱，你爱学生，学生才会以更深的爱回报你，教师必须要有足够的爱心，足够的耐心，要积极地参与到学生的活动、生活等方方面面中去，做学生的知心朋友，你高兴时可以为学生唱支歌，讲个故事，不高兴时也可以让学生了解你，你可以和学生一起进行课间活动，也可以和学生一起读书看报，学生的心和你贴近了，感觉到了你的真诚和友善，他们喜欢你了，也喜欢你参与的课堂了，兴趣是最好的老师，有了兴趣，还愁他们不按你的期待去发展吗？

一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全身心去爱每一个学生，爱学生就是给学生一个尊严。教师尊重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的拥戴，提高教育的功效，也还意味着教师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。

四、为人师表、不断进取

榜样的力量是无穷的，一切英雄模范事迹曾使几代人感动。教师是除了父母之外和学生相处时间最多，对学生影响最大的人。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。因此，教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。

高超的学识本领不仅是教师自我完善的基础，是从事教学工作的保证，还是教师树立教学威信的源泉。面对日新月异飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。现代社会、现代教育的急剧变革向教师提出挑战，要求教师承担多重角色，要求教师具有多方面、综合性的能力，因此，教师应树立起“终身学习”、“永远探索”的思想，在教育实践中，潜心学习理论，运用理论，钻研业务，掌握现代科学知识，发扬探索和创新精神，为教育事业不断攀登，终生奋斗。

五、作为教育工作者，要做到“七善”

“居善地”，要求教师善于选择安居与去处，最好的地方是家庭和学校，而不是那些舞厅和赌场等。

“与善人”，教师对待每一个学生，要真诚仁爱。

“心善渊”，作为教师要有象深渊一样的心胸，心智和心灵。对待学生要时常保持一种宽容。

“言善信”，要说话算数，守信用，对学生要负责，不能虚情假意。

“政善治”，为教要善于治理，作为教师不但要上好自己的课，还要善于处理教师与学生，学生与学生的各种矛盾纠葛。

“事善能”，作为教师要不断提高办事能力和协调能力。很多教师上课学生反感，实际上就是教师能力的欠缺，这样的教师不能有效地完成教学任务。

“动善时”，教师的每一项教育教学活动都要善于抓住时机，这需要教师及时了解学生的行动和心理变化，以便采取正确的方式方法加以教育引导。还要及时利用上级和学校举办的各种活动对学生进行爱国主义，思想道德，遵纪守法等的教育。

热爱教育事业，让这份爱促使你主动去提高自己，发展自己，从而影响你的学生，树立自己良好的教育形象，这是我们教育工作者必须要做的事情！做为一个教育工作者，要树立良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人格，处处为人师表。要认真钻研教育学、心理学、人才学，关心现代信息，要相互

交流，相互学习，博取众长，使自己的常识专精博览，以适应教育的要求，为培养现代化高素质人才而努力。

（作者单位：河北定州市邢邑初级中学）