潘建新
大多数学生升入职高后,都对数学学习出现各种各样的畏难情绪,认为“数学更加难学了,不知从何处下手”,从而形成了数学学习障碍,是什么原因引起学生的数学学习障碍呢?我们应该在数学教学中采取什么样的对策来解决这个问题呢?造成学生学习数学思维障碍的原因是多方面的,本文拟通过对思维障碍成因的研究,来探讨疏导的对策。
中学理科·综合版2008年4期
1《师道·教研》2024年10期
2《思维与智慧·上半月》2024年11期
3《现代工业经济和信息化》2024年2期
4《微型小说月报》2024年10期
5《工业微生物》2024年1期
6《雪莲》2024年9期
7《中小企业管理与科技》2024年6期
8《现代食品》2024年4期
9《卫生职业教育》2024年10期
10《中国设备工程》2024年10期