潘建新
大多数学生升入职高后,都对数学学习出现各种各样的畏难情绪,认为“数学更加难学了,不知从何处下手”,从而形成了数学学习障碍,是什么原因引起学生的数学学习障碍呢?我们应该在数学教学中采取什么样的对策来解决这个问题呢?造成学生学习数学思维障碍的原因是多方面的,本文拟通过对思维障碍成因的研究,来探讨疏导的对策。
中学理科·综合版2008年4期
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