高中生物专题复习课教学的创新设计

赵德强

高中生物第二轮专题复习是在新课和第一轮复习结束的基础上开展的，学生通过新课和第一轮复习的学习，已经掌握了一定的基础知识和基本技能，如果仍按部就班，进行简单的知识重复，学生就会觉得枯燥单调。因此，笔者在进行第二轮专题复习要注重思路的变更，思维的创新。第二轮专题复习“植物新陈代谢”时，我就在这方面进行了一些探索。