关注生活经验 挖掘本土资源 活化生物课堂

赵林娥

新课程一个显著的变化就是要求尽可能地拓展和整合课程资源。而学生的生活经验及其从小到大已经熟悉的本土环境，本身就是生物学课程资源的源头。我在平时的教学过程中，刻意关注学生的生活经验，充分挖掘本土资源，用这些触手可得的经验、资源活化生物课堂，提高课堂实效。