高考古诗鉴赏训练

孟晓东　贾增妍

阅读诗词，然后回答问题。

1、闺情李端

月落星稀天欲明，孤灯未灭梦难成。

披衣更向门前望，不忿朝来鹊喜声！

【注】不忿：怨恨。

（1）诗中前半部分描绘了一幅怎样的画面？

（2）台湾诗人郑愁予在《错误》一诗中有句名言“我达达的马蹄是美丽的错误”。你认为这首诗中是否也存在“美丽的错误”？为什么？请说明理由。

2、燕子来舟中作杜甫

湖南为客动经春，燕子衔泥两度新。

旧入故园尝识主，如今社日远看人。

可怜处处巢居室，何异飘飘托此身。

暂语船樯还起去，穿花贴水益沾巾。

【注】本诗是诗人晚年客居湖南时的作品。

前人在评论这首诗时曾说“燕子”二字是全诗的关键，你是否同意“关键”之说，为什么？

3、孤雁杜甫

孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？

望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。

（1）诗题为“孤雁”，结合首联和尾联分析，作者运用了什么艺术手法来刻画孤雁？

（2）清人朱鹤龄注此诗说：“此托孤雁以念兄弟也。”分析作者在诗中是如何表达这种思想感情的。

4、留春令·咏梅花史达祖

故人溪上，挂愁无奈，烟梢月树。一涓春月点黄昏，便没顾、相思处。

曾把芳心深相许。故梦劳诗苦。闻说东风亦多情，被竹外、香留住。

（1）“一涓春月点黄昏”—句中妙用了“点”字，请你赏析这个字的妙用。

（2）请结合全词，简要分析“闻说东风亦多情，被竹外、香留住”所蕴含的思想感情，并简析“闻说”在表情达意上的作用。

5、清平乐李煜

别来春半，触目愁肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。

雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。

（1）这首词写景，虚实结合，试从这一角度分析“砌下落梅如雪乱，拂了一身还满”一句的艺术表现力。

（2）“雁来音信无凭”一句，表现了作者当时什么样的心情？

6、送杜十四之江南孟浩然

荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。

日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。

送柴侍御王昌龄

流水通波接武冈，送君不觉有离伤。

青山一道同云雨，明月何曾是两乡。

（1）这是两首送别诗，两诗诗眼分别是什么？它们表达的感情有什么不同？

（2）两诗首句都写得别致，有什么相通之处？

7、咏钱袁枚

人生薪水①寻常事，动辄烦君我亦愁。

解用何尝非俊物，不谈未必定清流。

空劳姹女②千回数，屡见铜山一夕休。

拟把婆心③向天诉，九州添设富民侯。

【注】：①“薪水”：不同于现在的“工资”，是借代柴米油盐之事。“君”即题目所指“钱”。②“姹女”：少女，东汉灵帝的母亲永乐太后曾专门用河间女工数钱。“铜山”，汉文帝宠臣邓通，曾自铸钱币，景帝时，被抄家，最终穷饿而死。③“婆心”：是仁慈之心，诗人希望天子能设“富民侯”，让九州百姓同走上富裕的道路。

（1）这是一首咏金钱的诗。试结合全诗，简要评价诗人对金钱的态度。

（2）试赏析这首诗的结构特点。

8、客中初夏 司马光

四月晴和雨乍晴，南山当户转分明。

更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。

从“情”和“景”的角度分析这首诗。

9、独坐敬亭山 李白

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

（1）结合这首诗的形象，谈谈你对前两句的理解。

（2）分析后两句的修辞手法。

10、清平乐·五月十五夜玩月

刘克庄

风高浪快，万里骑蟾背。曾识恒娥真体态，素面原无粉黛。

身游银阙珠宫，附看积气濛濛。醉里偶摇桂树，人间唤作凉风。

（1）分析“曾识恒娥真体态”中“曾”字的作用。

（2）结合最后两句，分析作者在词中抒发的思想感情。

11、秋波媚 陆游

秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉！

多情谁似南山月，特地暮云开。灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来。

（1）词中的“哀”、“悲”与“兴”是否矛盾，试作简要分析。

（2）作者在词中用了什么修辞手法？有什么作用？

附参考答案：

1、（1）描绘了一位思妇彻夜不眠、孤独难耐的画面。（2）早晨的喜鹊声油然引起了深闺女子的惊喜和期望，但是喜鹊声并未给她带来喜讯，却又使思妇的内心陷入极度的失望和怨恨；从而使诗韵味悠长。

2、同意。本诗以燕子为歌咏对象，实际上句句关联着自己的茫茫身世，这样借燕言情，借燕抒怀，表达了凄楚悲怆之感。

3、（1）正面描写与侧面描写相结合的手法。开篇即唤出“孤雁”，对孤雁进行正面描写；结尾用了衬托的笔法，孤雁念群之情那么迫切，它那么痛苦、劳累；而野鸦们是全然不懂的，它们纷纷然鸣噪不停，自得其乐。（2）作者借刻画一只情感热烈而执着的“孤雁”，抒发其渴望骨肉团聚，梦想朋友重逢的真挚情感。

4、（1）“点”字形象地写出月光映澈溪水，点破黄昏，消去暮色的明秀清幽景象；而且春月点破黄昏又富有一种动态感，化静为动，饶有情趣。（2）曾几何时，梅花以芳心相许，“苦”字表达了相爱之深、相思之切的感情；当他无计诉相思时，蓦然想借多情的使者“东风”把刻骨的相思带给梅花，可听说“东风”早被竹外幽香沁人的梅花迷恋住，因此，词人怨恨、痛苦、失望、悲伤的复杂感情一齐涌了出来。“闻说”，听说之意，未必是真，但在词人想来疑虑难释，强烈表露出他对梅花的爱之深、思之切。

5、（1）作者写“砌下落梅”是眼前所见之景，“拂了一身还满”是自己所做之事，但全句着一“乱”字，表面写“落梅”，实际写心情，表明了自己心情的烦乱。（2）作者用古代鸿雁传书的故事，来说家人也想念自己，会给自己来信，只不过是大雁没有把书信带给自己罢了，所以作者认为鸿雁传书的说法是“无凭”的。表现自己对家人的极度思念的感情。

6、（1）孟诗诗眼是“断人肠”，表达了送别友人的依依不舍和伤感；王诗诗眼是“不觉有离伤”，用以抚慰友人，一扫送别之悲，而见其乐观开朗。（2）首句都不言别情，却说两地相连，有“天涯若比邻”之意，以此来宽解抚慰友人。

7、（1）诗人一反历代文人视金钱为俗物的态度，写出自己的真实感受。他毫不讳言金钱在日常生活中的重要地位，认为应合理使用金钱，但同时又批判了拜金主义和满足一己私欲的倾向。（2）本诗起承转合，结构完美流畅。首联中用“寻常”“动辄”，极言钱在日常生活中的重要地位。颔联承上之意，进一步批判了历代文人以自视清高，不顾民生，轻视金钱的态度。认为合理使用金钱，金钱并非不好的东西；不重视经济民生，也不见得清高。颈联作转，“千回”“屡见”，道尽历史、现实中不乏视钱如命的守财奴，但他们最后又得到了什么呢？尾联总提诗人观点，希望天子能设“富民侯”，让九州百姓同走上富裕的道路。

8、这首诗，抓住能体现初夏景色的典型景物来描写，既有远景南山、近景葵花，又有虚景柳絮、实景葵花，前后相互衬托，透露出了一种恬静的情调，同时委婉含蓄地表达了诗人忠贞不渝的情志。

9、（1）诗的前两句，看似写眼前鸟飞去之景，实则是巧妙地以动衬静，烘托出诗人心灵的孤寂。（2）诗的后两句运用拟人手法，突出了诗人对敬亭山的喜爱之情；同时，山的“有情”衬托出人的“无情”，又流露出诗人内心深深的孤独与寂寞。

10、（1）“曾”字意思是说，我原是从天上来的，与恒娥本来相识，表现了词人超凡出世的情怀。（2）作者在写自己身到月宫远离人间的时候，还是忘不了下界人民的炎热，希望为他们起一阵凉风。后两句流露出了作者对清平世界的向往，抒发了作者忧国忧民的思想。

11、（1）不矛盾。词中所写的“角声哀”和“悲歌”，其实不是什么忧郁哀愁的低调，而是慷慨悲壮的旋律。词人登上高台，酹酒高歌，引出的是收复失地成功在望的兴奋之情。（2）作者采用拟人手法，把无情的自然物色“南山月”、“烟柳”、“池馆”，赋予了人的感情。南山月多情地把云雾推开，让词人看到了即将收复的失地；“烟柳”、“池馆”也都在期待着宋军收复失地、胜利归来的情景。这些物色的多情实际上是和作者热爱祖国河山的感情是一脉相通的。

（作者单位：安徽省淮北市天一中学；河北省辛集中学）