童话故事的第二种结局

滕　洋

白雪公主

“……白雪公主醒了过来，与王子举行了盛大的婚礼……”

二人的联姻带动了两国的邦交，他们签署了多项合作计划，而民间的友好往来也随着国家的交往增多而日渐频繁。这时，公主国内的一些专家、学者越来越不安：随着交流的深入，王子国内的文化传人了公主国，随即掀起了一场效仿的浪潮，年轻一代越来越不重视本国的传统了。

于是，A批评家出版了一本名为《谁动了我的传统》的书：“……面对这样大规模的文化侵略，难道我们就坐以待毙成为外来文化的奴隶?我们要誓死捍卫我们的传统文化……”

B批评家接着也出版了一本名为《笑，并无奈着》的书来反对A批评家：“……有些人成了所谓文化战场上的炮灰，杞人忧天地不断叫嚣要维护传统，这不过是固步自封的表现，好的传统必然有强大的存在理由和强大的生命力，而被时代淘汰的只能是糟粕……”

C教育家又出版了一本名为《拿什么拯救你，我的传统》的书来总结A与B观点：“……无论承认与否，时代是不断改变的，我们可以称之为文化入侵，同样也可以称之为我国文化博大精深兼容并蓄的结果……”

尾声：在若干年后的历史课上，某老师讲解这一历史事件时说：“这次联姻有利于两国在政治、经济、文化等多方面的交流，促进了民族融合。”

总结：有时研究历史是为了明白后人怎么研究我们。

卖火柴的小女孩

“……第二天，人们发现小女孩面带微笑死在角落里……”

当即有人拨打了报警电话，同时，有人拨通了当地报社、电视台收集新闻线索的热线。于是，警察和媒体同时到达，法医和记者同时拍照，现场一片混乱，警戒线外人头攒动。

“……我们不禁要问，是什么原因，使这样一个人生才刚刚开始、天真无邪的孩子冻死街头……”一个义愤填膺的女记者高举着麦克风。

“先生，你怎么看这件事?”她走向路边正在看热闹的戴金丝边眼镜的中年人。

“我觉得应该健全我们的社会保障机制，能够为这些流浪儿童提供最起码的温饱。”

妇女甲：“怎么能有这样狠心的爹妈啊?这么小的孩子一个人在外面流浪，出了事他们就不心疼?人心都是肉长的啊……”

少年乙：“缺乏自我保护意识吧，她本来可以求助的。死得不值得，没什么可说的了。”

该市掀起了一场大讨论。人们分别从社会的责任、父母的义务，甚至是小女孩本身是否具有自救能力这些方面，分析了这一“幼女冻死街头”事件背后所蕴涵的“发人深思的问题”。教育主管部门下达了各校举办题为“珍视生命，学会求助”的演讲比赛的通知。市第三印染厂为小女孩捐赠了一块墓碑，墓碑上刻着：你的微笑让死神嫉妒。小学生们在小女孩墓边摆放了花圈，并在墓前发表演讲：“……看着我们现在的美好生活，再想想你的不幸遭遇，我们落泪了，同时也更加珍惜我们的幸福生活……好好学习，天天向上……”

尾声：以小女孩为题材的摄影作品《微笑》系列荣获当年普利策新闻摄影奖，摄影师含着眼泪上台领奖：“我真不敢相信这个奖是颁给我的，我要感谢主办方，感谢我的妈妈，还要感谢你们每一个人，谢谢，谢谢……”

总结：新闻引发的蝴蝶效应远比新闻本身更耐人寻味，这便是资讯时代。

[原载2007年第24期《格言》]