２００８年中考作文各类题型全程指导

吴培光

（一）全命题作文指导

[题型把脉]

全命题作文是指给定明确的作文题目，要求考生根据题目选择恰当材料，确立正确中心进行写作的一种作文题型。纵观2007年全国各地中考作文试题，在受到话题作文、半命题作文等开放式命题强烈冲击的时候，有些省市依然固守着命题作文形式，如天津市（2007年中考作文题“心中的彩虹”；2006年中考作文题“生日”）等。应当承认，全命题作文在统一评分标准、避免宿构等方面具有明显的优势。从这一点上说，它作为考试作文命题形式是具有长久生命力的。同时，我们要看到，为了让全命题作文打破封闭局面，步入选材自由和立意多元的开放状态，使考生人人都有话可说，有事可写，许多省市拟题者变“文题+要求”的命题形式为“提示语+文题+要求”的命题形式。在此番变革中，提示语无疑担负着使文题走向开放的重任，主要表现在以下两方面：

（1）多方列举可写内容。启发学生从多方面选材构思，大胆表达自己对生活的看法。如2007年浙江金华中考作文题“这就是幸福”的提示语：“幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。”

（2）尽力拓展文题外延。为了激活学生的思维，一些省市作文题的提示语中常常对文题进行解说，从而给予文题以更宽广的外延，鼓励学生在广阔的写作空间里选材立意。如2007年广州市中考作文题“心中有盏红绿灯”的提示语：“红灯亮时，表示车辆行人必须停止前进；绿灯亮时，指示车辆行人可以通行。在现实生活中，‘红灯停绿灯行除了指交通规则外，还可以指道德规范、行为准则、是非标准……什么该做，什么不该做，人们心中总要有盏‘红绿灯。”

命题作文的提示语材料相对于话题作文和材料作文的材料更简洁一些，但所不同的是，写作话题作文和材料作文时，学生要依据材料重新命题，而这种方式的作文则不需要再命题，直接用所给题目就可以了。

[应对方略]

一、认真审题，明确题意

写命题作文，关键在于审清题意。可从语法角度来分析：单词式的题目，首先要审清其基本义与引申义，然后再分析它是否有比喻义或象征义；短语式的题目，则要分析其短语类型，把握写作的重点；句子式的题目，则要抓住句子中的关键词。另外，对于题目中的“提示语”和“要求”也不可忽视。如2007年天津市中考作文试题“心中的彩虹”：题目中心词是“彩虹”，限定词是“心中的”。我们对“彩虹”的理解是：一是雨过天晴后的自然现象，二是五颜六色，三是如桥一样的形状。题目限定了“心中的”，表明我们的文章要挖掘彩虹的引申意。彩虹美丽缥缈，高不可攀，给人以美丽的遐想，带给人美好的记忆——它其实是一种象征，可以象征成功、希望、追求，也可以象征幸福、友谊。可以指代对未来的美好希冀，也可以是对过去美好事物的怀恋。彩虹的含义很多，同学们只要进行合理的想象，再加以联想，就会打开思路。

二、确定主题，精心选材

辨明题意后，就要根据题意确定文章的主题，即立意，这也是写作极其重要的一个方面。立意高远、内涵丰富的作文必然会在中考中取得理想的成绩，因此考生应当正确确立主题，避免跑题离题。立意除了要做到正确深刻外，还要追求新颖。可借用发散思维，多向立意，然后对多个立意进行分析筛选，排除别人作文中可能写得较多的立意，再把能反映本质的、自己感悟最深最独特的一项构思行文。主题确定后，就要围绕主题选材。应当根据所要表达的主旨，在所占有的众多材料中选择切题、典型而新颖的材料来写。

三、谋篇布局，恰当表达

文章的材料选定以后，先写什么，后写什么；哪些应该详写，哪些应该略写；如何开头和结尾，如何做到前呼后应；如何安排段落之间的衔接……这些都要全盘布局、统筹考虑。具体写作时可设置新颖独特的小标题来安排结构；可用一条或两条线索将各个材料连缀成篇；可借用电影艺术中剪辑画面、组接镜头的方法来谋篇布局；可运用日记体或书信体来展开情节；可用问答对话法来布局；还可通篇在段落结构上采用排比这一形式来组织全文等等，这些方法应根据文体特点灵活选择，使文章独具魅力。另外，还要根据内容表达的需要选择恰当的表达方式。行文的过程也就是语言的表达过程，因此语言要准确流畅、生动形象，字数要符合要求。

四、扬长避短，选好文体

中考命题作文存在着淡化文体的趋势，大多数的要求都是除诗歌外文体不限，这就给了考生很大的写作空间。因此，我们要结合文章思路和主旨选用自己最擅长的文体进行写作，切忌用自己不熟悉的文体写作。如擅长记叙文的考生可以围绕文题和主旨写一篇记叙文；专于议论文的考生可以结合文题和主旨发表意见、阐释观点；想象力丰富的考生可利用寓言童话或者故事新编等文体形式进行写作；擅长写日记的同学可以结合文题和主旨写成日记形式。其他文体也可大胆尝试，展现自己作文的个性风采。

[新题展示]

健康是一笔巨大的财富，是人生的本钱，是学习和工作的基础，是事业成功的前提。曾有人对此作了个形象的比喻：健康的身体是“1”，名利、事业、金钱等统统都是“0”，有了“1”，其他才有意义；失去了“1”，其他都是“0”。

请以“健康”为题写一篇作文，文体自定，不少于600字。

[例文]

健康

魏明

什么是健康？我带着这一古老而永恒的命题，去寻访远古的灵魂。

屈原说：他追求人格的健康。当改革受阻，忠心遭谤，白衣投江便是对“健康”的回答。

李白说：他追求文化的健康。当退隐江湖，对酒当歌，赋诗歌唱便是对“健康”的诠释。

康熙说：他追求体魄与精神的双重健康。当博览群书，精研西学，围猎丰收，总理朝政，一反皇帝病恹恹的情态便是对“健康”的召唤。

鲁迅说：他追求全民族的大的“健康”。当发现国人不只缺乏健康之身体更缺乏健康之思想时，弃医从文，以笔作战便是对“健康”的追求。

我有些困惑，又带着这一命题，去寻访文学的生命。

林黛玉告诉我：她多么想拥有健康的身体。

桑地亚哥告诉我：人格的健康多么重要。

冉阿让告诉我：一颗向善的心很健康。

哈姆雷特则说：健康的思想最重要。

我带着形形色色的回答，走回了现实世界。

我看到了霍金，坐在轮椅中的他虽然无法讲话，却拥有着充满睿智的眼神，他有残疾，却又非常健康，健康在思想、拼搏，永不言败。

我看到了李嘉诚，腰缠万贯又朴素平易的他，从一个穷苦孩子成为商界大贾的他，他的健康，在于有钱却不迷恋钱，为公众奉献自己的一颗大心。

我还看到了他们——平常人——在别人有难时伸出援助之手，拼上性命保护满岛的白鹭……

一切，就在我们的身边。

我忽然明白了，健康原来就是这样，体魄、思想、心理、追求诸多方面。同时拥有固然极佳，但拥有一种也不失可喜。它是我们每个人的一种生存方式，只要心底有健康召唤，就不会误入歧途。

是啊，健康原来就是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不刺耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围空气申诉的大气，一种并不湍急的河流，一种并不陡峭的高度……

让我们去寻访属于自己的健康，高歌这健康的美丽……

[点评]

作者紧紧围绕话题写就了这篇小品文，从方方面面阐释了“健康”的内涵，其手法之所以显得简洁、凝练，主要因为构思上采用了“借创”法。所借来的人物，不仅以自身的经历、固有的品格印证了作者的观点，更以其语言对主题作了画龙点睛的概括。

（二）半命题作文指导

[题型把脉]

所谓半命题作文，即命题人只给出作文题目的一部分，让考生按照要求将题目补充完整，然后进行写作。这类作文题型突破了命题作文严格的限题性，为考生留下了较为广阔的写作空间；与话题作文的开放性相比，又适当地对文题作了限制，较适合考试时使用。因此，这种命题方式在近年来的中考试题中很受青睐，是今后我们应关注的一种题型。

综观2007年半命题作文，其命题意向与全命题作文的意向基本相近，仍然旨在激发学生自强、自立、自信，感受生活，抒发内心真实心声等。而由于半命题作文的限制较少，给考生发挥的空间大大增加，所取得的检测效果往往更好。

[应对方略]

一、认真看题，审清题意

从结构上看，半命题作文由文字部分和填空部分组成，有些题目前还有一段提示语，我们拿到题目后，先要读懂题目表达的意思。比如2007年广东佛山市中考作文题是以“走出”为限制词的半命题作文。这里的“走出”既有实指（即“从里面走出去”），又有虚指（即含有“摆脱”之类的意思），“走出”的对象，可以是课堂，也可以是一种不良的生活习惯、心理状态等。再看2007年江苏扬州市中考作文题：“‘吃可能是我们接触最多、关注最多的字眼之一。吃、穿、住、行，‘吃为先。爷爷爱吃咸，爸爸爱吃甜；江苏人爱吃米，山西人爱吃面；‘吃能折射出生活、社会，说不定还蕴含着哲理和文化呢。请在‘吃后面的横线上填上恰当的文字，将题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章。”这道题的提示语就暗示我们，应在“吃”中揭示生活哲理，展现文化底韵，写作时应把“吃”与“生活哲理”“文化风俗”等联系在一起加以构思。

二、巧选角度，补好文题

半命题作文具有限制性和灵活性兼具的特点，把题目补充完整是首要任务。只有补上一个好题目，才有望思路顺畅，写出情文并茂的作文。补题时要调动自己的生活储存，综合考虑材料、立意等多种因素，以写“我”为中心，以内容“熟”为重点，以立意“新”为前提，以口子“小”为上策，想方设法，扬长避短，把一个半命题变成就像是自己命的一个题目。补出来的题还要符合命题人的意向，要简洁、明确、生动、通顺，尽量避免很长的题目。下面和同学们谈一下半命题作文的几种创新补题技法，供同学们参考。

（1）反向式补题

反向式补题，是一种突破常规思维，让思维朝反方向发展，创立一种跟原意相反的新意的补题方法。以2007年福建福州中考作文题“从此，我不再 ”为例，在补这个题目时，首先要从立意入手。积极向上、令人奋进的立意有利于主旨的挖掘，如“从此，我不再放弃”“从此，我不再认输”“从此，我不再孤独”等题目都易于表达健康、积极、昂扬的主题。但如要避免雷同，就可以从反向思维来命题，如“从此，我不再坚持”、“从此，我不再苟同”、“从此，我不再快乐”等，这样就容易使作文立意翻新，引人注目。

（2）求异式补题

作文贵在出新，关键是题材出新。如2007年福建宁德市中考作文题“感谢______”，大部分考生写的无非是感谢爸爸、妈妈、班主任、同桌、陌生人之类，尽是写熟写烂的题材，而有一位同学却大胆求异出新，写“感谢孔子”，真心感谢数千年前的孔圣人，用他那充满哲理意味的话语挽救几近悬崖的自己。自然，这位考生的作文得到阅卷者的格外关注和青睐。

（3）热点式补题

当今社会，新事件、新现象、新话题层出不穷，我们若能把这些“热点”引进自己的作文，定能使文章出新出彩。以2007年山东滨州中考作文题“让______永驻心中”为例，考生可联系当今社会热点问题，补题为“让和谐永驻心中”、“让‘八荣八耻永驻心中”、“让节约永驻心中”、“让奥运精神永驻心中”、“让环保永驻心中”等，定会备受青睐。

[新题展示]

社会是一所学校，生活是我们的良师。

在人与人的交往中，我们学会了理解；在胸中怒火中烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存……

请以“在______中学会______”为题，将题目补充完整，自选文体（诗歌除外），写一篇600字左右的文章，力求写出真情实感。

[例文]

在一无所获中学会宽容

吴锐

小朋友，当我经过海边，看见表情沮丧的你，拾起贝壳，摇摇头，又扔进海里，别的小朋友已经拥有好多贝壳，而你的篮子却……姐姐想告诉你：过分的挑剔不一定会得到最美的东西，试着假想一下未来的你，可要经得住打击哟！

假想15岁的你

这时的你，做任何事都要求尽善尽美，“不鸣则已，一鸣惊人”。班级竞选班长，你不参加，不是没有能力，而是怕当上班长却干得不够完美；制作模型，你迟迟不肯动手，不是不知道如何做，而是怕做不成最好的；在中考考场上，想了20分钟作文迟迟不肯动手写，其实你心中已有5篇腹稿，但总觉得不太完善，最后还剩下20分钟……20秒……

我想告诉你：对待任何事情，都要宽容一些，生活中很多事情总不可能尽善尽美。苏格拉底说过“战胜自己是最大的胜利”，只要你全力以赴地去做了，你就已是最好的了。

假想20岁的你

在大学校园里，各处都充满朋友间的欢歌笑语，而唯独你孤苦伶仃一个人。曾经有个朋友小王，“他太呆了，反应迟钝”。曾经有个小李，“他整天就知道看书，书呆子”！……

就这样，你的朋友花名册中空无一人。

此时，我要对你说：对待朋友为何如此苛刻？多边的棱镜总能折射出七彩的阳光，学会宽容地对待身边的人吧。欣赏的眼光总能使你发现他们优于你的地方，试着虚心地向他们学习，相信你就不会孤独。

假想25岁的你

这时的你，走出校门，你充满希望地去找工作，“在这家公司工作，压力太大，不行”“在这家公司当白领，薪水太低，不行”“这家公司不错，但就是没有出国的机会”……就这样，直到现在，你依然在家里等待一份完美的工作。

此时，我要告诉你：对待工作的寻找，要学会宽容一些。外在优厚的待遇毕竟如同华丽的衣裳，内在实力的增强才是最重要的。

小朋友，不要着急，不要难过，虽然你现在一无所获，但是只要你学会了对任何事情不要过分挑剔，尽心去做好一件事，用欣赏的眼光看待他人，你就能成为一个幸福的人。宽容一些，海滩上美丽的贝壳一定会属于你的！

[点评]

“宽容”在这篇文章里被赋予了新的内涵，是不过分的挑剔，是不尖酸刻薄，是对生活的热爱，是对朋友的欣赏，是对工作的执著。小作者是个情感丰富，善于想象的人，正如同“一枚小小的贝壳，折射出七彩的世界”一样，从童年到少年再到青年，让我们随其在时空的隧道里走了一遭，越来越清晰地了解了在“一无所获”中“学会宽容”的内涵，的确出人意料，引人入胜。叙议结合，恰如其分的议论又使文章跌宕有致。而文章的结尾与开头又遥相呼应，既强调深化了文章的主题，又使文章结构完整，浑然一体，还有画龙点睛的功效，使文章富有感染力。

（三）话题作文指导

[题型把脉]

所谓“话题作文”就是拟定一个话题，规定一个相对广阔的写作范围，激活学生联想、想象、发散、集中等多种思维，不限文体或尽量减少文体限制，给学生更大写作自由的一种新型命题形式。同学们可在同一个谈话中心下，叙述各自不同的生活经历，表达各自的不同的生活体验，抑或发表各自从不同角度、不同立场产生的观点和见解等等，甚至可以虚构故事，描述想象和联想。话题作文既不限定文章的选材立意，也不限制表达方式或体裁，从而为考生提供了写作的最大自由空间。

现在，话题作文已成为中考作文命题的主流形式。从目前各地的中考话题作文命题看，话题作文的命题正在逐步完善：一是话题常出常新，即话题尽量避免考生熟悉的陈题，力求出一些富有时代精神又有可写性的话题。二是话题有适当的限制，也就是说范围式话题有逐渐减少的趋势，而立意式话题作文将有所发展。因为后一种对立意有一定的约束，对减少“克隆作文”有帮助。总之，时代精神、道德品质、展示个性、情感体验、成长历程、思考生活，这将是众多话题中的命题重点。

[应对方略]

一、全面审题

审题就是弄清楚写作的基本要求，其实就是寻找表达的范围，知道我们的文章要在怎样一个既定的范围之内展开记叙、描写、议论、说明、抒情，从而为全文的构思找到一个恰当的起点。话题作文的写作命题，通常包括话题材料、写作话题和注意事项三部分，其中，写作话题是题目的主体，话题材料是引出话题的示例或提示，注意事项是补充性的写作要求。审题时，这三部分都要顾及，不可忽略或偏废，尤其是话题材料，更需要特别重视。话题中的材料是为了引出话题，在全面把握材料中心之后，还要注意你所理解的话题材料的中心与作文题给定的话题是否吻合，如若吻合，则表明你基本已把握了话题材料和中心话题。总之，在审题的第一步中，我们在看到题目时不要急于看是什么话题，而要把整个文题逐字逐句看清楚，尽量读出言外之意，为下一步明确题旨展开思路打好基础。

二、善于拟题

话题作文的“三自”，最直观的体现是“题目自拟”，因此，拟题非常重要。在近些年的阅卷中，我们发现，不少的考生不重视“题目自拟”的要求，由此造成了作文得分的不理想。在题目自拟方面，主要存在以下一些问题：（1）拿话题当题目。（2）题目游离话题。（3）题目与自选的文体不相匹配。

那么，究竟应该如何拟题呢？一个总的原则是题目要醒目生动且在话题之中。具体说来，以下几个方面是应该注意的：（1）如果是论说性质的文章，自拟的题目务必要观点明确，使人一目了然。（2）如果是散文类或记叙文类的题目，要生动形象，并注意在文章中或文章末点明题旨，要让人明白题目的要义。

三、精确立意

“立意自定”是话题作文中“三自”的核心，因为，看一个考生思想认识水平的高低，最重要的一点就是看立意如何。在考场上，我们不应该脱离实际去刻意追求立意的深与新，而应该从自己的实际出发，写自己明白的、想透彻了的思想内容。不要说自己没有弄明白的或连自己都不相信的话。要说，就说小道理，说自己在学习生活中体会出来的实实在在的道理。写自己的真切感受，而不要去写矫揉造作的虚情假意的内容。一道话题作文，由于其宽大的写作范围，在立意上肯定是、而且应该是可以多角度立意的。立意要出新，就需对话题及所给材料从不同角度做深入透彻的思考，摆脱习惯性思维的束缚，排除别人作文中可能写得较多的立意，另辟蹊径，提炼出一个新颖深刻的文章主题和中心来。

四、注重文体

“文体自选”是话题作文试题中明确提出的要求，这对于考生既是一个机会，又是一种考验。能否选好既适合话题又适合自己的文体，就成为衡量作文技能高低的重要标志之一。“文体不限”也好，“文体自选”也好，主要有这样几层意思：一是围绕某一话题，可以撰写出不同文体的文章。出题者将选择文体的权利下放给了写作者。二是给予写作者选用文体的自由。但是，具体到你将要写的某一篇文章而言，则必须有明确的文体——这是文章的客观要求。符合文体要求就是符合该文体的写作规律。

[新题展示]

阅读下面的文字，按要求作文。

“化”，《新华字典》里是这样解释的：性质或形态改变。生活中，“化”的现象是很常见的。春风化雨，既指自然现象，也比喻社会良好的教育。冰雪融化，既指自然界中的冰雪消融，也比喻人与人之间心灵坚冰的化解。昆虫总要经过艰辛的蜕变，从而羽化为成虫，飞向广阔的天空……

请以“化”为话题，写一篇作文。要求：①立意自定；题目自拟；除诗歌外，文体不限。②所写内容必须在话题范围内；字数不少于600字。

[例文]

超越自我

魏铭

孙悟空有七十二变的神奇本领，但他毕竟只是一个神话人物。在现实生活中，如果我们能超越自我，便能化失败为成功，化痛苦为快乐，化凡人为英雄。

化失败为成功。著名科学家诺贝尔，为了发明液体炸药，弟弟被炸死，自己也几次死里逃生，但他并没有被失败吓倒，最终在一艘小船上成功地制成了液体炸药。自己虽被炸得血肉模糊，但他却尝到了成功的滋味，并为后人作出了巨大的贡献。设想一下，如果诺贝尔经不起波折与坎坷，那么他就不可能成功。

化痛苦为快乐。大凉山的邮递员王顺友，每天在荒无人烟的森林中穿行，为人民送报送信，给人民带去山外世界的信息和远方儿女的福音。每次送信他都要踏着雨露赶着毛驴，冒着危险，在森林中行走七天七夜，但他从来没有叫苦叫累。为了人民的利益，他牺牲了自己的青春，忘掉了痛苦和危险，忘掉了自己年迈的身体，全心全意为人民服务，把人民的快乐当作自己的快乐，这就是一个邮递员对人民群众的奉献。

化凡人为英雄。吴光林是一个缉毒队的队长，在队里，他以身作则，不怕吃苦，缉拿了许多贩毒者，缴获了大量毒品。他曾说：“我多缉一克毒品，它对人民的危害就会少一些。”在关口缉毒时，他不幸牺牲。追悼会上，成千上万的群众都自发为他送行。他是凡人，但他也是英雄，为了人民，他献出了自己的生命。

痛苦挫折，能使人一蹶不振，但也能使人奋发振作。心中装着人民，就能超越自我，获得成功。

[点评]

文章以“超越自我”为题，从“化失败为成功”、“化痛苦为快乐”、“化凡人为英雄”三个方面作深入的阐述，使立意积极有意义，所写内容扣题紧密，用来作论据的事实材料富有时代性和典型性。

（四）材料作文指导

[题型把脉]

材料作文是指命题者提供一则或数则材料（包括文字材料、图画材料），要求同学们根据这些材料，运用某种方式进行写作的一种作文形式。材料作文能从阅读、观察、理解、写作等方面综合考查考生素质，比起命题作文或半命题作文，审题难度加大了，可以考查出学生的分析能力、思辨能力的高低；在写作上，材料作文自由度大，考生有宽松的思维空间和充分发挥才能、显示水平的余地，所以，今后中考材料作文题出现频率仍会比较高。

材料作文一般有这样一些形式：一是根据材料写记叙文，或议论文；二是根据材料对其进行扩写、或缩写、或续写、或改写；三是材料为图画，要求看图作文，因此材料作文的形式是多样化的。近年来，材料作文又有了一些新的变化：一是材料是整篇文章。多数就是试卷中的阅读题的文章，要求根据文章内容进行联想和思考，自选角度写一篇文章；二是与话题作文相结合，也就是要求考生从材料中引出话题进行写作。这种新变化呈逐渐扩大的趋势。

[应对方略]

一、明确区别好入手

有的命题在提出话题之前会有一段提示语，这一提示语与材料作文提供的材料形式上有些相似，但话题作文与材料作文的特点不同，写作要求也不一样，我们要想按照材料作文的要求写作，首先要把握话题作文与材料作文的区别。这种区别主要有：（1）感知材料的目的不同。话题作文提供的材料是为了引出话题，考生感知它的目的，只是将它作为引发思考的“由头”，不必推敲和概括材料中的深层含义；材料作文则不同，它所提供的材料是考生提炼观点或叙事记人的依据，考生阅读这些材料时，必须透过字面意思把握其本质含义。（2）处理材料的思路不同。面对话题作文提供的材料，求异求新、张扬个性是考生应有的思维品质，是否引用所供材料完全取决于你个性鲜明的构思；而面对材料作文的材料，考生必须有强烈的“求同”意识，要小心翼翼地从材料中提炼观点或主题，不能抓住材料中的只言片语便作发挥。

二、看清要求巧立意

写材料作文，首先要认真阅读材料，在看清命题要求的基础上，牢牢把握材料的主旨。如2007年山东省即墨市中考作文题：

阅读下面几则材料，提炼观点，结合实际，可就一个或几个材料进行分析，自拟题目，写一篇不少于600字左右的文章。（1）在中央电视台《动物世界》里，曾有这样的镜头：窝里的幼鸟嗷嗷待哺，它们的父母已远走高飞。（2）某中学的一位老师曾做过一个心理实验。在放学的时候，他突然到班上说：“不好了，你们的自行车都被别人放了气，请大家赶快想办法。”学生们立刻惊慌失措，有的要求学校派人来解决，有人马上拿出手机给父母打电话，还有的说，今天只好“打的”回家了。（3）一位应聘的日本大学生，听到讹传的未被录用的消息后自杀，幸亏被及时发现，免去一难。招聘他的企业知道了这件事后，立即取消了准备录用的决定。（4）一位父亲带着小学二年级的儿子逛公园，一不小心，父子俩走散了。当心急如焚的父亲在熙熙攘攘的人群中发现了儿子时，他不禁若有所思，于是悄悄跟着不知所措的儿子。

写好这道材料作文，就要注意看清命题要求。本题的命题要求中最主要的就是要就一个或几个材料进行分析，至于用几个材料，则全由作者自己取舍。这样，在审题的时候就有了一定的自由度，也会因此而降低审题的难度。如果想在立意上出新，可以通过比较分析的方法，找到这些材料的共性，然后选择一个角度，阐述自己的观点。如果从一个材料的角度选择立意，可以确立为：让生命在磨难中成长；或要自强须先自立；或让孩子自己成长等。总之，在一道命题有多个材料的情况下，一定要注意把握好命题提示和要求。

三、材料中心为主旨

考场作文所给材料中如果有议论性的语句点明了材料的中心（一般在篇末），那么，你就可以围绕着这一点确立主题，进行写作。

如：风浪中，船沉没了，一名幸存者被冲到一座荒岛上。为了生存并等待救援，这位幸存者千辛万苦搭起了一间房子。然而有一天，他外出寻找食物时，一场不知怎么引起的大火把这间房子化为灰烬。幸存者看着滚滚浓烟消失在天空中，心中充满了绝望。但第二天一早，当他还在痛苦中煎熬时，一只大船向他驶来。“你们是怎么知道我在这里的？”“我们看到了你燃放的烟火信号。”他得救了。人们常为自己失去的东西闷闷不乐，甚至后悔，从而把自己本应丰富多彩的青春弄得黯然失色。其实，我们的一生，总在得失之间，我们在失去的同时，也往往会有所得。（2007年青州市中考作文试题之一）

显然，这则材料分为两部分，它采用了叙议结合的手法，先叙后议，文中“其实，我们的一生，总在得失之间，我们在失去的同时，也往往会有所得”一句议论就是材料的中心，那么，我们就会进一步领悟到“端正心态，正确对待得与失”的主题，从而或讲述生活中的故事，或旁征博引阐述自己的观点来构思行文。

四、使用材料要恰当

试题提供的材料，是写作的“引子”，作文的主旨都是由材料引发的。若写议论文，开头必须适当地引用材料。如果开头不引用材料而在论证过程中使用，就等于把“引子”当成了论据，那么评卷老师就不明白你的观点是根据什么提出来的；如果整篇文章中见不到所给材料，那么你的作文与试题就无法直接联系起来。除开头外，论证时也要适时地引述材料。此外，一般不要在开头用“读了这则材料”“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述。

[新题展示]

阅读下面的文字，根据要求作文。

胡锦涛同志在关于树立社会主义荣辱观的重要讲话中，提出了“八荣八耻”的要求，其中有一条就是：“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。”劳动既指人类创造物质财富的活动，也指人类创造精神财富的活动。任何时候它在我们的生活中都不可或缺，然而，现实社会中，一些人淡化了“劳动”观念，疏忽了“劳动”锻炼，甚至在意识里滋生了对劳动和劳动者的鄙夷或不屑……

请根据以上材料自选角度，自拟标题，自选文体，写一篇不少于600字的文章。

[例文]

父亲的老茧

段亚波

我始终无法绕过父亲，绕过父亲手上的那些老茧。

在我有限的记忆里，父亲那厚实的大手始终是和那些茧子连在一起的。粗糙并且坚硬，是我对父亲的大手的唯一印象，所以在我很小的时候，我不愿意靠近父亲，更不愿意他那粗糙的双手在我脸上摸来摸去。父亲有时候会伤心，但更多的时候，他眼中所流露出来的，是谅解。

作为农民的儿子，下地劳作是我无法选择的命运。那时我还很小，被父亲硬“押”着来到菜地里种萝卜。那是我第一次下地劳动，玩的时间明显多于劳动时间。

我坐在菜地旁，看父亲用锄头把黑色的泥土翻转、敲碎、碾细并且整平，然后又在平展得如一张辽阔的眠床的土地上刨出一个个小小的坑，点上萝卜籽儿，用泥土掩住，然后再把土踩实。

我呆呆地望着，看父亲时而用臂膀抹掉脸上的汗水，时而往手上吐两口水，搓两下，再继续。父亲单薄的身体在阳光下显得那么高大、那么伟岸……

“爸爸，你很辛苦吧？”回家的路上，我不禁问道。

父亲停下前进的脚步，蹲下来对我说：“不，孩子，我不累。在劳动中我感到很快乐、很自豪。”

说着，父亲扬起他那长着老茧的手。“看，这一个个小疙瘩是劳动时形成的。你记住：一个农民的一生是从茧子开始的。”父亲显得很自豪，说完还不忘在我脸上捏一把。那一刻，我并未感觉到父亲双手的粗糙，相反，一股暖流在我心里荡漾开来……

及至后来，在渐渐长大的过程中，我发现周围几乎所有的大人手上都长满了或大或小的茧子。我终于明白：茧子，对一个农民来说，意味着辛勤劳动，意味着收获，意味着自豪。

多年来，每当我听到那些好逸恶劳的人堕入犯罪深渊的消息时，我都会想到父亲，想起父亲的双手，想起父亲手上的老茧。那些老茧编织了我年少的梦，给了我坚持的勇气，更重要的是，它们让我明白：一个人，只有经过辛勤的劳动，形成了属于自己生命的茧子，他才有资格感到自豪，感到光荣。

我终究无法绕过父亲的老茧。感激父亲，感激父亲的老茧。

[点评]

本文精于构思，借写自己对父亲手上老茧的情感变化，突出了赞美劳动的主旨，情感真挚。结尾部分使文章的主旨得到升华，因为这老茧让“我”明白了一个朴素的道理：一个人，只有经过辛勤的劳动，形成了属于自己生命的茧子，他才有资格感到自豪，感到光荣。文中的父亲只是一个例子而已，透过父亲那粗糙并坚硬的老茧，我们分明看到的是一颗乐观而鲜活的心，它的有力跳动向世界宣告：劳动是快乐的。

（作者单位：山东省莱西市孙受中学）