“伪沟通”等８则

●伪沟通。

——上海高中女生陈冲作了一个关于高中生与父母沟通现状的调查，发现一种只谈学习没有情感交流的“沟通”正成为沪上高中生与家长交流的通病

●真正的“第一流的教育家”，在思想上会对人们有所引领，会发自内心地关注弱势群体，关注教育公平，会不遗余力地推行平民教育，并把教育提炼成一种感人肺腑的艺术与精神，他们有先进的思想，有坚韧的行动，有非凡的创造。

——北京理工大学教育科学研究所教授杨东平说

●只有打破传统文化在性别意识上对人性的束缚，意识到人的发展是多元化的，努力包容“兼性气质”，才能够客观地看待社会角色定位，使自己获得全面发展。

——“超女”中性化、“好男儿”缺少阳刚之气，有人担心，男女优势“互逆”会不利于人的健康发展。中国林业大学心理学教授方刚表示，男女角色模糊是社会进步的标志。那些一味强调男女特征的人，大多仍未跳出“男强女弱”的传统社会定位

●孔孟可以不要，但你要拿出比孔孟更好的东西才行。

——台湾著名作家司马中原认为，文化人应担负更大的创造责任

●教育如果千人一面、大同小异，将是人类的末日。好的教育是用50种方法教1个学生，差的教育是用1种方法教50个学生。

——出自郑渊洁《树林子大了，什么鸟都有》

●即使在背阴的地方努力工作，终究也会得到补偿。

——联合国秘书长潘基文鼓励年轻人的话。他就任不久就赢得了这样的评价：“他能在别人不愿去的地方发光。”

●今天的新闻媒体比以往任何时候都担心失去注意力，为此像一头野性复发的野兽，把人和名声撕得粉碎也在所不惜。

——英国前首相布莱尔在与路透社首脑的会谈中评价西方媒体

●我们一谈到国学，大家就说中国书那么多，怎么读得完，怎么读？但假如你走进一个糖果店，你会问糖果这么多，都没吃过，怎么才吃得完，怎么样开始吃吗？你绝对不会这样问的。这就决定了你会把糖果吃完，而国学永远在哀叹。

——著名学者、教育家龚鹏程教授认为，读书没有方法，拿来看就对了