推荐给教师的书

《反思型教师的成长机制探新》

鱼霞著 教育科学出版社

定价：￥25.00

在世界各国的教师教育研究和实践领域，关于“反思”(reflection)的话语成为了这一时期的主旋律，成为了教师教育理论研究与实践诉求的焦点问题，成为国际教师教育改革的一个重要走向和未来的一个发展方向。本书对反思型教师理论产生的脉络进行了探讨；讨论了反思型教师的相关概念；厘清了反思型教师研究的理论基础；探讨了反思型教师的成长机制；提出了改进教师专业成长的建议。

《教育激扬生命——再论教育走向生本》

郭思乐著 人民教育出版社

定价：￥23.50

书中用丰富的实例揭示了生本教育以生命为本的实质。也进一步提出了儿童起点非零并拥有人的发展的全部凭借，基础教育之本应是保护和依托人之生命自然，德育的真正基础是儿童的美好生活，课程应从符号研究回归符号实践，教学本质是学，教应转化为学等重要观点。作者揭示了在教育中显现的生命力量的神奇，贯穿了教育从控制生命转向激扬生命的主题，打开了教育全面依靠学生的崭新思路。全书文笔优美，观点独到，富有创见，既是一本哲理深邃放达而又生动活泼的学术专著，又可作为中小学师资培训教材。

《做一个聪明的教师：教师思维方式案例点评》

王晓春著 华东师范大学出版社定价：￥25.00

那些热衷于做课题研究，做教学研究的教师往往屈从于一种习惯和直觉，作出茫然的选择。他们的误区在于平庸的思维方式难以处理复杂的教育情境。本书分上下两篇，上篇从64则案例出发，归纳出迷信师爱、迷信管理、完美主义、溺爱主义、泛道德化、急于求成、漂浮思维等教师思维方式的误区；下篇从25则案例出发提出涵养科学精神、全面了解情况、提出假设、反驳、应对疑难问题等思维方式训练方法，一破一立，帮助您成为一个聪明的教师。

《做最受学生欢迎的教师》

靳丽敬主编吉林大学出版社

定价：￥28.00

如何做最受学生欢迎的教师，是每个教师都要思考的问题，也是每个教师都希望的，学校的课程很多，语文、数学、英语、科学、音乐、美术、体育等，每门学科都有自身的特点，每个学生都有自己的喜好，我们真正都能做到让每个学生都欢迎吗？本书将教会教师们怎么样靠自己的才能和高尚的品德赢得学生的喜欢和尊重，让每一个教师都能成为受学生欢迎的教师。

《教育新理念》（修订版）

袁振国著 教育科学出版社

定价：￥18.00

课程改革、考试评价制度改革、加强和改进德育工作、更新教育观念，是扎实推进素质教育的四个关键环节，而更新教育观念则是先决条件。本书以生动形象的语言、丰富贴切的案例，深入浅出地阐发了从课堂到课程、从学科到学术观念更新的问题。特别是揭示了将知识转化为智慧、将理论转化为方法、将思想转化为性格的真谛。根据教师教育的新形势和新要求，本次修订在原有的基础上更新了内容，改善了结构、修饰了语言、修订了错误。内容更贴近教师，可读性更强。

《教育者谬误手册》

[德]安德里亚.比朔夫

知识出版社

定价：￥38.00

人们在孩子教育问题上得到大量善意的建议，但往往这些友善的建议却会让我们更加糊涂。有过记者经历的安德里亚·比朔夫，出于她的职业感，常常向最有权威的相关专家咨询这些建议的正确性，然后向教育者指出在这浩如烟海的教育方法中，哪些是主观想象的正确，哪些才是真正有效和有价值的。她想用这本书的科学性唤起教育者自己的切身感受，以体会那些对孩子是好的、正确的教育建议，而不仅仅是盲目地听从这些建议。

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（责任编辑韩大勇）