我成替补队员了

放学了，我背起书包，一声不吭地坐上妈妈的自行车。妈妈一边骑车，一边回过头来问我：“平时你说说笑笑的，今天怎么了?”我嘴上说没什么，心里却翻起了汹涌的波涛……

上个月，教体育的刘老师在我们班选了四个同学去练跳长绳，其中包括我。随着训练强度的加大，两个同伴被无情地淘汰了，只剩下我和陆斯琪了。刘老师看我耐力挺好的，就选我当排头兵。我兴奋极了，每天一放学就和陆斯琪飞奔到操场上参加训练。

训练开始了，两个人高马大的队员把绳子甩得“呼呼”响。可是每当有队员不小心踩到绳子，“啪”的一声，绳子就会重重地甩在我的耳朵上，我感到耳朵火辣辣地疼，眼泪都快流下来了。

为了避免再次遭受“鞭刑”，我就低下脑袋跳。可是这样看不见绳子，跟不上节奏，我老踩到绳子，队员们一次又一次地停下来，他们一双双眼睛紧盯着我，好像都在责备我。刘老师也不耐烦了：“龚逸之，再这样跳，我就把你改成替补了!”我心里难受极了，心想：要是坐了冷板凳，这脸往哪儿搁呀!于是，我只好抬起头来跳。

“啪!”又是响亮的一鞭。我捂着耳朵，泪水无声地流了下来。刘老师把我安排到队伍的中间，但我心有余悸，歪着脑袋跳起来，绳子又被我踩停了好几次。刘老师忍无可忍，指着我大声嚷嚷：“从现在开始，你就是替补了！”透过蒙蒙的泪花，我看见陆斯琪的眼睛里充满了同情。

当替补队员的滋味可真不好受，人家在操场上热火朝天地练习，我只能在一旁羡慕地看着，实在无聊的时候，就爬爬篮球架、翻翻跟头。唉……

回家后，妈妈弄清了事情的前因后果，语重心长地对我说：“在一个团队中，合作最重要。大家一齐跳，你一个人不按节拍跳，那还不乱套?”我听了，低头不语，只有悔恨的泪水在眼眶里打转。

指导老师胡俐玲

[简评]

习作写的是一件并不复杂的事，但作者把它写得生动细致，让人觉得很有看头。习作的第二小节是事件的发生——我被选为跳长绳的排头兵，第三小节是事件的发展——我被绳子打疼了，第四、五小节是事件的变化——低下脑袋跳绳，从而影响了集体，被罚作替补，第六小节是事件的结束——当替补很无聊。本文的第一小节用倒叙的方式引出妈妈的问话，最后又用妈妈的话作结尾，从而点出了整个事件的意义，以及对自己的影响和教育。整篇习作写得中规中矩，符合记叙文的要求。