怎样分割分论点

傅敢泽

在议论文写作过程中，分割好分论点，不仅是使论点强化、论证深邃、逻辑严密的重要步骤，而且是展开文脉、充实内容、美化结构的有效途径。因此，学会分割分论点，是写好议论文的一个十分必要的前提。

那么怎样分割好分论点呢？从思维的走向来看，它的具体方法主要有三：

(一)并列分类。中心论点所包含的内容之间，有的存在着相互平行的关系。论证这类问题，务必围绕中心论点，寻找这些并列联系着的内容，把它组成分论点。其操作要领为：立足一点，设问自答，横向开拓，分解同类。例如构思《谈信念》一文，确定了“人生路上要高扬起信念的旗帜”这一中心论点，可立足于“为什么”设问自答，列举理由，分类阐述：①成功时，信念是进击的征帆；②失败时，信念是振奋的号角；③逆境中，信念是希望的曙光。

(二)层进溯源。中心论点所包含的内容之间，有的存在着互为因果、逐渐推进的关系。论证这类问题，务必围绕中心论点，剖析这些层次内容，循序渐进地展开论证。其操作要领为：立足多点，设问自答，纵向深入，寻根溯源。值得强调的是这种纵向深入的情况比较复杂：或者由现象而本质，或者由原因而结果，或者由历史而现在。

(三)逆向求异。中心论点所包含的内容之间，有的存在正反对比、相辅相成的对立统一的关系。论证这类问题，务必围绕中心论点，探求这些对立统一的内容之间的不同点。其操作要领为：辩证思考，设问自答，逆向探取，对比求异。例如写作《要培养自立精神》一文，题目就是中心论点。为什么要如此？先正面作答：摒弃优越条件，经受艰苦磨炼，努力奋斗，才有所作为；再逆向发掘：仰仗优越条件，耽于安逸享乐，苟且度日，将一事无成。这样以反托正，对比鲜明，使论证更具力度。运用过程中，能否对事物辩证思考，由正及反或由反及正地寻找对比点，决定着分割的成败。许多考生都深谙此道，从而使他们的文章出彩。

下面，请从整体上看一位考生是怎样运用分割方法，纵笔考场，摘取成功桂冠的。

★【佳作展示】

有句话常挂在嘴边

天津一考生

有句话常挂在嘴边：严于律己，宽以待人。

“严于律己”即对自己严格要求，日省吾身，见贤则思齐，见不贤则内自省。孔夫子曾教导弟子“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”，说的就是此意。

对做学问者来说，严于律己的精神必不可少。纵观历史，凡学有所成者莫不深知此理。古时学者悬梁刺股，囊萤映雪，故有纵横捭阖之才，经纶世务之智；王右军临池练字，在池中洗笔，竟染黑了一池水，故后世有书圣美誉。其精益求精，严于律己的决心意志着实令人敬佩。也正因为这种精神，成就了一代又一代经世济国之才。

对修养自身者而言，严于律己更显得尤为重要。儒家强调“吾日三省吾身”，不断检视自己的行为；法家荀况同样也说过“君子博学而参省乎己，则知明而行无过矣”。可见反躬自省、严于律己对加强自身修养的重要性。

以此看来，严于律己可达到不断完善自己，以至于“随心所欲不逾矩”的境界。

“宽以待人”即宽容地对待别人，多发掘欣赏别人的优点。只有如此，才能发自内心地热爱民众，即儒家所提倡的“仁”和墨家所阐释的“兼爱”。

孔子将“恕”归结为儒家要义之一，劝说人们原谅他人的过错，包容他人的缺点。我们身边经常有这样的人，今天抱怨这个人太小气，明天又说那个人目中无人，以致弄得人际关系紧张。因为他不懂得宽恕别人，看人只看到别人身上的缺点，当然就无人可入其眼。试问天下又有谁是十全十美的吗？经常义正词严地指责别人，难道就能说明你身上缺点很少？恐怕事实恰好相反。

进一步来说，如果一个人经常欣赏别人的优点，那么在他眼里则天下无一人不可爱，又怎会心生怨恨呢？东坡流放岭南之时，曾与化外人比邻而居。但他看不到他们的粗鲁，只看到他们的豪放和不拘小节；看不到他们的不知礼仪，只看到他们的自然率真。故虽生活艰苦而能得邻里多方援助，结交到不少好友。所以，懂得欣赏别人的人总是乐观愉快、兼怀仁爱之心的。

“宽以待人”是最好的为人处世之道，它令人旷达无忧。

“严于律己，宽以待人”，一言治学修身，一言善处人际，人生三昧尽在其中。如此金玉良言不只应常挂在嘴边，更应反复思量，定能获益良多。

★【简评】

本文开篇点明题目，提出中心论点：严于律己，宽以待人。然后把它一分为二，逐层展开论证。先阐释严于律己的内涵，再揭示宽以待人的含义，依次列举身边的人和苏东坡的事例，由反及正地论证第二个分论点。这样，两个分论点并肩扛负起中心论点，旗帜鲜明而又无懈可击。最后水到渠成地归结：“‘严于律己，宽以待人，一言治学修身，一言善处人际，人生三昧尽在其中。如此金玉良言不只应常挂在嘴边，更应反复思量，定能获益良多。”全篇开阖自如，严谨有序，令人一览而颇感赏心悦目。

★【拓展训练】

阅读下面材料，根据你的理解和体会，自选角度，写一篇作文。

要求：自定立意，自选文体，自拟题目，不少于800字。

晴空万里，一群洁白的天鹅扑扇着宽大而有力的翅膀，正惬意地翱翔。在蓝天的映衬下，它们的身影何等飘逸俊美。地上，一只癞蛤蟆静静地趴在草丛间，鼓着一双圆溜溜的大眼睛，虎视着天上那群白玉般的天鹅，它那宽阔而扁平的嘴巴不停地张翕着。于是引起老鼠、青蛙、老牛等动物的嘲笑：“嘿！癞蛤蟆想吃天鹅肉——想得美！”可是小马一脸稚气地肯定说：“它也不无值得我们赞美的东西。”

★【构思点拨】

这是一则寓言型材料，具有较强的隐喻性。癞蛤蟆无疑是其中的主体对象，所写文章的主旨必须从它的身上发掘。不过动物们对癞蛤蟆所表达的情感态度则透露出立意的角度，故千万不可对它们忽视。

从“老鼠、青蛙、老牛等动物的嘲笑”这个角度看，可以提炼得：

①人应该度德量力，在生活中找准自己的位置。

②人需要有所追求，但是更要认清自己。

从“小马一脸稚气地肯定”这个角度看，可以提炼得：

①人需要有超凡的胆识，才有希望获得成功。

②大胆而执著的追求是事业成功的前提。

如果选择其中一项为立意来写议论文，怎样论证呢？下面请看以“人需要有超凡的胆识，才有希望获得成功”作为主旨列出的几种论证提纲：

（一）并列式结构

1．开门见山，提出中心论点：一个人只有具备超凡的胆识，才有希望获得事业的成功。

2．横向出击，展开论证：

①有胆，才能破除迷信，挑战权威。于是才有哥白尼推翻“天动学说”，建立“地动学说”的壮举。

②有识，才能超越传统，创造奇迹。于是才有牛顿发现经典力学，揭开新的科学史页的贡献。

3．结论：努力培养超凡的胆识吧，我们才能书写出人生的凝重一笔。

（二）层进式结构

1．援引材料，提出中心论点：一个人只有具备超凡的胆识，才有希望获得事业的成功。

2．纵向深入，展开论证：

①成就事业，不会一帆风顺，有胆有识，才能打造辉煌。所以，毛泽东能指挥红军，四渡赤水，写下革命战争史上的灿烂一页。

②过人的胆识，有赖于强大的自信力，坚韧的进取心。所以，美国发明家赖尔斯能顶住流俗的冷嘲热讽，发明了电报机。

③过人的胆识，不仅来自书本知识的陶冶，更源于生活实践的磨练。所以，诸葛亮能使用空城计，马寅初能发表“人口论”，伽利略能证明自由落体运动定律。

3．结论：为了民族的进步，人类的文明，请努力培养超凡的胆识吧。

（三）对照式结构

1．针对现实，提出中心论点：一个人只有具备超凡的胆识，才有希望获得事业的成功。

2．正反对比，展开论证：

①胆识是成功的主要因素。事业之路，荆棘丛生，坎坷遍布，只有具备超凡的胆识，才能摘取皇冠上的明珠。因此，富兰克林捕捉雷电，被传为万世美谈。

②愚怯是失败的重要因子。目光如豆，胆小如鼠，抱残守缺，苟且偷安，成功的大门永远不会向这样的人敞开。因此，刘阿斗“乐不思蜀”，被传为千秋笑柄。

3．结论：努力培养超凡的胆识吧，我们才能描绘出生命的绚烂画卷。