笨笨鼠求学记

冯秀兰

香格里网站一年一度的作文大赛开始征文啦!此次征文要求写人。

笨笨鼠很想参加，可他知道自己的水平。但他不想错过这个大好的练笔机会，于是，决定去求教机灵鼠大师。瞧，他已经直奔点石成金文学院了……

笨笨鼠(谦虚地)：大师，我想参加阳光国的作文大赛，可我不知道该如何写人，您能指点一下吗?

机灵鼠(扶扶近视镜)：好的。不过你得先告诉我，你身边的人都有哪些类型。

笨笨鼠：在我熟悉的人中，有勤劳的人，有懒惰的人；有处处为别人着想的人，有自私自利的人；有铺张浪费的人，有节俭朴素的人……总之，人有许多种类型。

机灵鼠：好，你说得对，基本上抓住了不同人物的特征……

笨笨鼠(着急地)：大师，请您细致讲解一下如何写人，好吗?

机灵鼠：其实，写好人物可以从五个方面去努力。一要抓住典型事例写活人物。人物的思想品质和性格特征，是通过一件件具体的事例反映出来的，抓住最能表现人物品质的典型事例来写，才能使读者信服，人物才能活灵活现地出现在你的作文中。所以，在选择典型事例时，一定要结合生活实际，不能无中生有，捕风捉影。

笨笨鼠(若有所思)：噢，写人的确离不开事情……

机灵鼠：二要通过语言突出人物的内心世界。因为塑造人物的思想性格离不开对人物内心世界的描写。对人物的内心世界既可以直接描写，写他怎么想的，怎么感觉的，也可以进行间接描写，间接描写最重要的是语言描写。言为心声，通过对人物语言的描写，能将人物的思想性格、内心世界刻画出来。描写时要选择有代表性的语言，不可面面俱到。记住，人物的语言一定要符合人物的身份。还要记住，人物的语言要和人物的表情、动作结合起来，让它们共同来完成对人物的刻画。

笨笨鼠(傻傻地笑)：嘿嘿，大师，我明白了，就是小孩要说小孩的话，大人要说大人的话，每个人都有自己的语言特点。

机灵鼠：对!就是这个理。三是通过刻画动作，突出形象。人的行为受思想感情支配。动作是心理活动的表现形式，所以，动作描写对刻画人物性格、表现人物品质有着非常重要的作用。要描写人的动作，就必须通过准确、恰当的语言，细致刻画人物具有代表性的动作。

笨笨鼠(高兴地跳了起来)：哈哈，我明白了，只有这样才能让人物个性鲜明!

机灵鼠(微笑着)：还有呢!四是要抓住人物的特征，以形传神。人和人有相同的地方，也有不同的地方。不管是外貌、动作、语言，体态、容貌、衣着、神情还是性格，人和人总是有些地方相同或相似，但总有些地方不同。要想把人写活，关键就是要写出这个人与其他人的不同之处。只要围绕文章的主题，抓住几个主要特征写清楚，写详细，人物就会栩栩如生了。

笨笨鼠(高兴地)：哈哈，今天我的收获很大!大师，您说了这么多技巧，能否给个实例?

机灵鼠(戳了一下笨笨鼠的小脑袋)：你这个小机灵!好吧，请看：

妈妈常常用羊油饼给我们当午饭。一天中午放学后，我一跨进家门，就闻到一股扑鼻而来的香味，“哇，羊油饼!我喜欢……”我高兴地喊着冲进厨房。嘿，猜得一点没错，妈妈满脸是汗，正在煎烙着那馋死人的羊油饼。妹妹早已占据了有利位置，两眼直勾勾地盯着锅里。(未见饼先闻香，确实诱人。具体写一次烙饼和吃饼，为主题服务，符合儿童特点，很真实。“妈妈满脸是汗”一句表现出妈妈的劳累。)

“好啦，出锅了!”妈妈一边喊着，一边擦着额头的汗，一边把羊油饼铲起来放到盘子里，满脸充满了幸福的微笑。妹妹抢先一步，端起了盘子。只听“哎呀，烫死我啦”，妹妹噗地吐出一大口。真是心痛死我啦!妈妈好不容易做出这么好的东西，你也舍得浪费!(通过对妈妈语言、动作和外貌的描写展现了妈妈的劳累与妈妈对孩子的爱。通过对妹妹语言、动作的描写，说明妈妈做的饼好吃。通过对自己的心理描写表达了对妈妈劳动成果的珍惜以及对妈妈的爱。)见妹妹十指并用，旁若无人地大口大口地吃着，我也丢下书包，冲了上去，狼吞虎咽起来。而妈妈一边煎着饼，一边擦着汗，一边微笑着不时看看我们兄妹俩。

(文章让“行动”说话，很好地突出了“最爱”两字。语言生动、活泼、有趣。在小作者眼里，一顿很香的饭就是母爱。)

短文利用了语言、动作、外貌和心理描写，把妈妈的爱和我与妹妹的天真形象，栩栩如生地展现出来!

笨笨鼠(向机灵鼠深深地鞠了一躬)：谢谢老师!我一定不辜负您的期望!

(尾声)“噢，太好了!太好了!我得到写人的法宝了……”机灵鼠乐颠颠地跑回了家，认真地为作文大赛做准备去了……