孩子奋飞的翅膀不是父母施舍的

章剑和

在蛾子的世界里，有一种蛾子名叫“帝王蛾”。

帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧中度过的。当它的生命要发生质的飞跃时，这天定的狭小通道对它来讲无疑成了鬼门关。那娇嫩的身躯必须拼尽全力才可以破茧而出。太多太多的幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡，不幸成了“飞翔”这个词的悲壮祭品。

有人怀了悲悯恻隐之心，企图将那幼虫的生命通道修得宽阔一些。他们拿来了剪刀，把茧子的洞口剪大。这样一来，茧中的幼虫不必费多大的力气，轻易就从那个牢笼里钻了出来。但是，所有因得到了救助而见到天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”——它们无论如何也飞不起来，只能拖着丧失了飞翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地爬行！原来，那“鬼门关”般的狭小茧洞恰是帮助帝王蛾幼虫两翼生长的关键所在，穿越的时刻，通过用力挤压，血液才能顺利送到蛾翼的组织中去，惟有两翼充血，帝王蛾才能振翅飞翔。人为地将茧洞剪大，蛾子的翼翅就失去充血的机会，生出来的帝王蛾便永远与飞翔无缘。

没有谁能够施舍给帝王蛾一双奋飞的翅膀。

由此，我想到了我们的家庭教育，想到在家教中很多父母经常犯“爱心”的错误，他们忽视了孩子们在探索未知的过程中面对困难、挫折的拼搏是在完善、锻炼自己。如用“剪刀”剪去孩子遇到的束缚和磨难，以利于孩子从“无知”的“茧”里爬出来，那么，父母在剪断茧的同时，也扼杀了孩子创造的灵性，窒息了孩子自能发展的精神。由此培养出来的孩子依附性强，很难具有努力探索以解决问题、迎接生活挑战的能力。

在孩子成长的道路上，存在着一个非常温柔的陷阱，就是那些过分庇护孩子的父母亲自挖掘的。掉进陷阱里的孩子，由于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，从而也失去了长大成人的权力。

某重点中学高一女生小英，上高中第一个月，她爸爸天天往学校跑，几乎没法上班。

原来，小英上高中之前，爸爸妈妈对她疼爱有加，当妈妈把她的日常起居照顾得舒舒服服；当爸爸的更看不得女儿受半点委屈，只要女儿撒撒娇，爸爸一定“举手投降”。就是这样一个女孩，到学校寄宿后，发现自己啥都不会干，骄傲的她又不愿意请教同学，因此处处碰壁。更糟糕的是，在家备受宠爱、父母处处迁让的小英，并不受同学欢迎，娇气十足的她无法与同学，特别是同宿舍同学处理好关系。于是，同学顺口的一句话“不会吧，你连饭盒都不会洗？”老师无意的一句“东西怎么也不收拾收拾”，在小英听来都是嘲讽之词。她一天往电话亭跑好几次，每次拿起电话听到爸爸的声音就哇哇大哭。电话那边的爸爸一听到宝贝女儿的哭声，心都乱了，一放下电话，就往学校赶。天天如此，一家人精疲力尽。直到学校的心理老师知道这件事后，指出小英这种依赖性其实是由父母，特别是当爸爸的纵容的结果，她父母才猛然醒悟。

但是，在现实生活中，对孩子“人为地将茧洞剪大”的行为和现象还在大量地重复上演，具体表现为：

过分照顾。孩子的生活需要成人的照顾，这种照顾应随孩子年龄的增长而减少。有些家长却不是这样：当孩子可以自己穿脱衣服时，还要替他穿脱；可以自己吃饭时，还要一口口去喂；当孩子已经走得稳当了，还不让他独自上下楼等等，整天形影不离，不给孩子一点锻炼的机会。在这样“照顾”下成长的孩子，可以说没有一个不娇气的，当他们离开父母以后，将无法独立生活。

过度营养。孩子在生长发育期，注意饮食中的营养是对的，这是保证孩子健康体魄所必需的。但超出身体需要的营养，不但在经济上是种浪费，而且对孩子的身体发育也不利。有些家长误以为孩子吃的营养越多越好。除牛奶、鸡蛋、鱼、肉之外，还迷信各种广告宣传，买许多保健品给孩子吃，使孩子营养过剩，出现越来越多的小胖子。同时，儿童性早熟也多了起来。

过高期望。孩子从踏入小学校门的第一天起，就已站在了人生竞争的起跑线上。据调查，几乎是百分之百的家长认为“最高兴的事情”是孩子学习成绩好，而“最恼火的事情”则是孩子学习成绩差，有90%以上的家长期望子女能入大学深造，55%的城市家长希望孩子将来成为硕士、博士。如果自己孩子不能进入高一层次的学校深造，将来就业时将会处于极为不利的地位。

过分保护。担心孩子的安全，放学后把孩子关在家里，不让孩子外出交朋友，不让孩子做必要的劳动，舍不得孩子吃苦。这种过分保护导致如今青少年儿童某些生理、心理机能退化，一些家长一方面在学业上拼命给自己孩子“加压”，另一方面又为他们在生活上尽可能地创造了很好的条件，这便导致现在的孩子大脑“发达”，四肢无力。在舒适、方便中，青少年人体中的某些机能正在逐步退化。因为他们生活的需要很容易得到满足，几乎不用克服什么困难，不用付出，也就没有发展。青少年成长过程中用于发展自己能力的机会就这样被剥夺了。

天下的父母啊，孩子要成为主宰自己命运的帝王，将血肉之躯铸成一支英勇无畏的箭镞，带着呼啸的风声，携着永不坠落的梦想，拼力穿透命运设置的重重险阻，义无反顾地射向那辽阔的美丽的长天……最根本的要靠他自己啊！需知，孩子奋飞的翅膀不是父母施舍的，是他自己努力长成的。

对孩子教育的各个方面都要严格掌握火候，做到恰如其分。教育的最终目的是不教育，让孩子学会自我教育和自我发展。我们做父母的，关键的是解放他们的头脑、双手、眼睛、嘴、空间、时间，让他们在适合自己的环境中学习、磨练，从而健康地成长。不然你虽然有良好的动机，却只能收到不良的效果——好心办了错事，爱孩子变成害孩子。