诗句扩展例说

陈　培

语句扩展，高考对该能力点的要求是：能够根据要求，扩展语句，能力层级为D。具体地说，就是根据表达中心的需要，把简单凝练的语句或一组词语，扩展成表达具体明朗，语言丰富多彩的语段。但同学们在诗句扩展时，常常出现很多的问题，现举一例加以说明。

题目：把“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”中的后两句扩展成一段不少于80字的文字。

诗句解读：

有人说，这首诗是一种充满诗意的离别，因为这是两位风流潇洒的诗人的离别，还因为这次离别跟一个繁华的时代、繁华的季节、繁华的地区相联系，在愉快的分手中还带着诗人的向往。因此，诗的基调是轻松、愉快的。黄鹤楼本来就是仙人飞上天去的地方，而“烟花三月”则是那暮春时节、繁华之地的迷人景色。“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”似乎是写景，其实在写景中包含着一个充满诗意的细节，说明了目送时间的长，同时又表现了诗人心潮起伏，就像浩浩东去的一江春水。只有理解了这些，我们才能做准确的扩写。

误例：

1、春意盎然的三月，鸟儿在歌唱，花儿在微笑，母亲和儿子在那古老的黄鹤楼分别。儿子即将西行，去扬州打拼创造他的世界。儿子上船了，母亲眼中充满了依恋。母亲望着渐渐远去的儿子，很不放心。此时一别，何日再见。船转眼间就消失在天际交界处，儿子就这么走了，母亲仍旧站在那里，任凭江风吹拂着她的脸。

（该语段把文章中的主人公和友人的分别，变成了母亲和儿子的分别，显然不当。）

2、江边的风吹得人有些心寒，单薄的衣服裹着瘦骨嶙峋的身体。诗人放眼望去，江水一望无际，朋友的帆船像一片叶子，飘然而去。此刻，诗人心中欲哭无泪，只觉得胸中的那颗牵挂的心飘向水天交接处。

（该语段没有准确把握原诗的内涵，扩展后的内容不符合原文所描述的意境。）

3、阳春三月的一个早上，我和好友来到黄鹤楼，站在黄鹤楼下，彼此相顾无言。“送君千里，终有一别。”朋友作揖告辞，登上行船。船离岸边，朋友向我挥手告别。我无奈地挥一挥手，想把他的行船招回，可那船渐行渐远，消失在水天一色的远方，我怅然地放下手，走向来时的路……

（其实，诗句的扩展应该是一种镜头式的描写，不单单是记叙。）

4、江水静静地流淌着，老朋友就要离开了，诗人站在黄鹤楼上为他送别。看着渐渐远去的船，心中的惆怅之情油然而生。缓缓流动的江水带着朋友、带着朋友的船向远方漂去。远处，江天相接，朋友的船也渐渐消失……

（缺少必要的联想和想象，只是在字面上做文章，类似于翻译，显得单薄、没有意蕴。）

5、在一望无际、辽阔的江面上，一只孤独的小船摇晃不定；犹如一只白鹭，孤单寂寞地在江面上漂着，似乎找不到方向，茫然不知所措。那江水似乎没有尽头，孤帆总在它的手心转动而无法挣脱。站在这一叶孤舟上，诗人眺望远方，只看到江水正滚滚流向天际，看不到尽头……

（该语段背离了诗句内容，诗人不是在船上，而是在岸边，没有理解诗句。）

6、朋友决定了，他将乘坐英国的“玛丽女皇”号远洋双桅帆船环游世界。岸边的帆船如此美丽，犹如一座海上宫殿。锚已经拉起，船上的朋友在朝我挥手告别。帆船乘着风，向外海全速驶去，很快消失在天边……

（失实，想象过于离奇。）

其实，诗句的扩展，首先应该抓住字面上有形的事物加以描述。“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”有形的，如地点：黄鹤楼；人物：诗人和朋友；场景：暮春、碧空、孤帆、江水……无形的，也就是看不到的，但可以体会到的，如烟花三月的美丽春景、作者内心的向往之情、扑面而来的和煦的春风……抓住了这些，我们就既可以绘形，又可以绘色，尽情挥洒；既可以描写景物，又可以抒发情感。有景，才能借景抒情；有情，才能寓情于景。我们还可以采用修辞的手法，化抽象为具体，化枯燥为生动。如：

1、你是江上的一叶扁舟，当你扬帆起航，远处的碧空便包揽了你纤弱的身躯。渐渐地、渐渐地，你完全投入了水天一色的怀抱。你留下了一片深情，一半在我这，一半乘着滔滔的江水，一路追过去，追寻那美丽、那繁华……我守着这一份期待，向你眺望……

2、阳春三月，微风习习，百草丰茂，老友即将去扬州了，那一个繁花似锦的地方。我俩漫步黄鹤楼，举目四望，到处都是春意盎然。长江水不知疲倦地流淌着，可谓是“一江春水向东流”。朋友登上了船，升起了帆，我挥挥手向他道别。船渐行渐远，消失在水天相接处……

3、站在栏杆边，碧蓝的天空如翡翠般洁净，仿佛触手可及。风吹在脸上，给人一种暖暖的感觉。江水滔滔，流向远方。朋友的船，如一片叶，在江面颠簸，顺流而去。只留下若隐若无的白点在视野里摇曳。天尽处，是江天朦胧的连线……

归纳起来，诗句扩展要尊重原文，不能背离原文所描述的意境和内容；不能凭空想象，失去原文的本意；不能变成字面上的简单解释；不可主次不分，乱扩一气。扩展时的遣词造句要简明、连贯、得体，保持文意一致。此外，还应注意揉记叙、议论、抒情、说明、描写于一体。

专项训练

长句变短句

◆何传跃（本刊兼职编辑）

1、把下面的长句改为较短的句子，使意思表达得更为清楚。（不要改变原意，可以添加必要的词语。）（2001年全国卷）

现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房里细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。

答：________________________

2、把下面这段文字改写成三个连贯的短句。要求：层次清楚，文意明白，内容不能删减，原意不能改动。（1991年全国卷）

地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。

答：①________________________

②________________________

③________________________

3、把下面的长句改写成由三个语意连贯的短句组成的复句。要求：内容不能遗漏，原意不能改变。

建于公元前2700年——前2300年间的位于埃及首都开罗西郊的埃及金字塔是世界七大奇观之一。

答：①________________________

②________________________

③________________________

4、将下面的长句改为四个语意连贯的短句，不得改变原意。

《中国现代语文教育百年事典》这部为新世纪语文教育理论研究奠基的好书搜集整理了许多以中小学语文教育问题为重点的既对史事有概要介绍又略有分析的能让读者得到探究语文教育规律的线索的研究资料。

答：①________________________

②________________________

③________________________

④________________________