高校篆刻艺术普及教育教学的探讨

何　鑫

摘要：中国篆刻艺术教学古已有之．尤其解放后逐渐于高校中形成了完整的学历、学位教育体系，高校篆刻艺术的普及性教育教学也以初见端倪，为适应并解决当下学生接受心理、知识贮备、课时设置、学科特点等方面的现实问题，必须在教学过程中激发学生良好的接受心理；运用多媒体等现代教学设备，借助工具书、加强图像印的创作学习；设置具有多选性、多样性、宽容性、开放性的作业内容与评价标准等等，进一步加强与完善高校篆刻普及教育教学。

关键词：高校教学；篆刻；昔及教育

中国分类号：F642．O文献标识码：A文章编号：1009—2234(2005)01—0094—02