教坛红杏出墙来

赵　石　张　梅

改革，在中国已是撼九州的雷声。教育改革的浪潮已成为汹涌澎湃的大海，荡涤着中国教育阵地上的污泥浊水。我们这一代教育工作者，任重而道远。要改变一个旧制度，要创立一种新的教育机制，付出的艰辛和汗水是外行鲜为人知的。我们以此为荣，无怨无悔。这是我的追求，也是李园子小学全体教师的宏愿。

——何广秀教学管理笔记摘录

以生为本，校本培训涌春潮

深冬的塞北，寒风扯着树叶，扬起黄沙，把古城定边的蓝天搅成了昏黄色。地处定边城南的定边镇李园子小学处处春意盎然。正是课间活动，从校门进去，墙上的黑板《每周一首古诗》上写着唐诗：

山行

杜牧

远上寒风石径斜，

白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，

霜叶红于二月花。

一群小学生在黑板前齐声读着，嫩丫丫的声音在校园上空飘荡，抑扬顿挫，感情充沛。

李园子小学，我来过多次了。每次进校园，都给人一种崭新的感觉。

我大步向校长的办公室走去，操场上是一群天真烂漫的学生。一伙女学生，在欢乐地跳皮筋。

她们边跳边唱：北风吹，天气冷：跳跳蹦蹦真快乐；跳得高，心高兴；身体暖，笑吟吟……

我欣喜地想：何广秀校长“校本培训”已经一年啦，该开花结果了。

李园子小学，在定边县小学中是首屈一指的学校。十几年来，在校长何广秀和他的一班人的努力下，学校管理、教育质量、教师培训、师生活动、普九教育……已震动古城，誉满定边。

从２００４年春天开始，何广秀校长抓住“走进新课程”教育教改的时机，紧紧围绕“校本培训”，紧锣密鼓地擂响教育改革的大鼓，为创办定边名校制订出宏伟蓝图。何广秀和他的校委会一班人，效命本土，报效家园，为定边父老培养成千上万有抱负、有文化的小主人，开始了又一轮艰难而充满信心的战斗。

办一所什么样的学校？校本培训正在回答这一充满智慧和深远意义的重要话题。

何广秀校长不止一次对我这样说。

校本培训是一次教育理念、人生理念的转变，培训什么样的人才的大课题，这项工作要搞出实绩，既不能照搬别人的经验，又不能唯唯诺诺。国有国情，校有校情，教学改革，要结合本校的实际，才能搞出成效，使教改之树常青常绿。

何广秀和他的一班人率先垂范，投入校本培训的大潮中。他们首先代主课、代高年级课，唱响了校本培训的四步曲：精心准备（培训软、硬件）；设立机构（领导、制度、评比、奖励）；制度规划（长期和远期，近期和短期）；形成模式（骨干培训、录相培训、远程培训、校际培训），在这些具体工作中，校长主抓思想培训，骨干培训。

何广秀深入前沿，他不失时机地提出：在新课改的形式下，学校的生命力是什么？围绕这个大话题，领导阶层、全校教师持续了三周，找出问题，解决矛盾，大讨论、大对话。

摆在教师面前的主要问题是：学校的师生负担太重，在分数第一的紧箍咒中，教师天天两点一线：学校——家庭。白天拼命上课、备课、批改、落实知识，课堂上口干舌燥，课间红笔挥不休。有些学生说，进了教室没笑声，见了老师心里惊，考试太多真头疼。面对这种状况，教改势在必行，要减轻负担，提高质量，不是靠嘴巴，而是靠脚踏实地的工作，远见卓识的改革力度。

学校根据实实在在的问题，兵马未动，粮草先行。何广秀参加全国贫困地区校长培训，副校长丁胜山参加陕西省语文课改研讨会，张飞鹏主任参加县教育局组织的校长培训，教师刘海霞、杜红霞参加市级语数课程培训。他们具体承担了一年级教师县级观摩示范课８节。

为了加大培训力度，结合县组织的“走进新课程”教师培训学习。学校一次性投资３０００元，购回“基础教育课程改革通识培训丛书”，教师人手１套。学校投资３万元，购置电脑，配合走进新课程的硬件设施。从去年到今年，李园子小学在校本培训，课改硬件配置投资了２４万元，这些数字，对李园子小学是举足轻重的，何校长为了夯实教育长效工程，投资了５３万元，至今欠账４０余万元。但是，他没有给学生加重一分钱负担，而是认真筹划，多方设法渡过这一难关。一些承包商说，何校长太辛苦了，要办好近千人的学校，要创名牌学校，培养人才，费了多少心血。我们就是上门要账，也深感不安啊！

何广秀就是一个外秀内硬的陕北汉了，他紧紧抓住改革的大好机遇，与日俱进，把李园子“校本培训”引入一个百花盛开的春天。

他深有感触地说：“有时候，为筹集上万元，说得口干舌燥，跑得腰酸腿疼，真使人窝火。我坐下来冷静想一想，要干好一件事，无钱难办啊！学生是祖国未来的栋梁，是乡亲们的接班人，这是生命的繁衍，人生的成长。要把一个娃娃从八岁入学，培养到十四岁毕业，没有科学的方法，没有先进的理念，没有良好的环境，难以成材。千方百计使他们从小在人生的道路上学做人、学科学、学文化、长身体，成长为参天大树，成长为四化的擎天柱，是多么令人高兴的事业啊！”

我望着何广秀，他早已谢顶的头，那布满沧桑而又充满智慧的目光，我看见了一位小学校长、共产党员的情怀，充盈的人生观念，不断探索的卓有成效的工作。

以教改为目标，一路汗水一路歌

师道尊严，教师是圣人，学生是小人。教师的话是神圣不可侵犯的戒律，这是中国几千年封建教育的陈规陋习。分分分，学生的命根；升学率，教师的命根。校本培训，以反其道而行之，以摧枯拉朽之势，冲垮几千年的封闭教育的大堤，以校园为阵地，以教改为大旗，唱起了前所未有的一幕幕大戏！

五年级教学一节课中，授课教师讲的是“学习用方程解应用题”。他在课堂上，像变戏法似的，摆出了许多实物，引学生走进“数学乐园”。他以图编号，让两个小学生争当“编题小能手”。学生看得眼睛瞪得大大了，身体拉直了，笑语满堂、把苹果、桃子、花朵、小刀、钢笔、本子等实物编成一道道应用题，列方程解答。

诚然，学生在教师的引导下，编题不可能百分之百成功，但是在教师的旁敲侧击下，因势利导，分组讨论，学生互相检查，共同评比，优者奖，错者纠正，一节五年级第一学期的教学难题迎刃而解。

“当当当……”下课了。学生们兴味未尽，他们纷纷欣赏自己的杰作，并和同学们热烈探讨所长所短，在比较中提高，在失误中增长，这种引人入胜的教学法，真正体现了“学生是主人，教师是配角”的新的课堂教学方式，是校本培训的初步成果。

一年级是起始班，全新的教材，一新的教法，对于任课教师来说，即有喜悦又有负担。毕竟是一年级的娃娃，首先是培养他们良好的习惯，从课堂提问、回答、训练写字、作业、朗读……都要手把手地教。更重要的是利用先进的教学设备，微机屏幕上五彩斑斓的画面，看得见的人物、动作。白云蓝天、绿树红花、小鸟啁啾、蝴蝶飞舞。让他们在课堂教学中兴趣盎然，很快进入角色，并逐步由字到词，到句，成段。

一位一年级的小朋友在课堂上口语交际中说：下雪了，满天银白色的星星在欢笑，银白色的花朵在飞舞。地上白了，盖了一层厚厚的被子；房上、树上白了，穿了厚厚一件白衣。

有位小朋友编了段顺口溜：小娃娃，排排坐；张开嘴，笑哈哈；拿起笔，写写字；好娃娃，爱唱歌。

学生们的幼小心灵，是一张纯净的布，任凭教师给他张扬起想像的翅膀，描画出又新又美的图画。近朱者赤，近墨者黑，教师的榜样是无穷的。高尚的情操，渊博的知识，不灭的童心，微笑的面孔，给娃娃的心中增添了无穷无尽的知识。

学生是学习的小主人。学校的一切工作，都是为了转变学生，培养小主人，争当小主人。李园子小学已成了春波荡漾的一池碧水，任凭小学生们在池水中畅游。池塘清清，鱼儿蹦蹦，教师的主导作用是不可估量的。重要的是教娃娃从小学会做人，学会珍惜生命，珍重友谊，尊师爱生，尊老爱幼。中国几千年留下的儒家格言、教子故事、勤学苦练的事迹，在学生的幼小心灵中扎根、开花、结果。据不完全统计，学生的理想主义色彩浓厚。在“我的理想”抽查统计中，当科学家的占３０％，当中国人民解放军的占２０％，当人民教师、当人民医生、当老板、当经理、当县长，五花八门，五彩纷呈。灿烂的教改之花结满丰硕的教育成果已成为现实，这是何广秀校长这一班人最大的喜悦！

李园子小学召开了多次“学生演讲比赛”，学生们在演讲中，把老一辈无产阶级革命家的事迹作为学习的主要话题，雷锋、焦裕禄、李四光、杨利伟作为自己学习的榜样。有位六年级的学生这样讲道：“人生是什么？人生就是为大多数人过上美好的生活。我要当一名科学家，亲手创造出最便宜最过硬的飞机，让中国人家家有飞机，在蓝天上游玩，在宇宙中探秘。”

学生出口不凡，出语惊人，见识远大，使人欣喜，这就是走进新课程，校本培训的初步成果。

“‘多少事，从来急，天地转，光阴迫，一万年太久，只争朝夕。伟大领袖毛主席的诗词，指出了中华民族的前程，走强国富民之路，走兴学育人之路，走教育兴国之路，这是中华民族历史上多少志士仁人追求的目标，我们这一代人任重而道远。”当我听到何广秀校长的这番语言时，不禁拍手叫好，不愧是一位有胆识的教育改革的排头兵！

李园子小学走进新课改的校本培训工作，历经春夏秋冬四季，已显示出了蓬蓬勃勃的生机。何广秀校长和一班人并不满足。在他那简陋的办公室里，我又一次目视他那谢顶的头，睿智的目光。他有一个特点：好脾气，说起话来，声音不大，面带微笑，娓娓道来，从容不迫，总给人一种温文尔雅的感觉。但是，他话语出口，又掷地有声，铿锵有力，使人体会到陕北汉子倔强的气质。

他和一班人可贵的做法是，在搞培训这一难题中，不等不靠，因地制宜，脚踏李园子大地，采取切合实地的措施。在培训内容和目标中，他和丁胜山、张飞鹤和校委会一班人，狠抓七个层面：师德师风培训、专业理论基础培训、教育理论培训、新课程培训、科研能力培训、教学基本功培训、信息技术培训。

在校本培训的形式和要求中，他们注重了指导组织自学和集体学习，鼓励参加函授、自学考试等学历进修。在校的４２名教师中取得大专文凭的２４人（其中１人本科在读），大专在读的１０人。加强教师的“三字（钢、毛、粉）一画”基本功的训练，要求每位教师每周写２００个钢笔字，一张毛笔字，画一幅简笔画。同时，学校为每位教师购置“基础教育课程通识培训教材”１套（６本），并组织好教师每周的集体学习，每学期笔记不少于１００００字。

他们充分掌握本校的人力资源，发挥老教师和县镇级教学能手的作用和优势，搞好传、帮、带。本学期分别由本校县级教坛新秀石海英和一年级教师薛纪爱、刘海霞、杜红霞、杨晓丽五位教师向全校教师做了五节示范课教学。由张飞鹤、张生梅、杨翠萍、丁胜山、刘海霞、杜红霞分别就《如何把汉字写规范》、《如何正确应用修改符号修改作文》、《如何培养学生的朗读能力》、《普通话的语言分析》、《语文课程标准和阶段目标》、《数学课程标准和阶段目标》，对全校教师进行培训。

他们聘请有关专家学者、校外有经验的教师和学术水平高的专家做报告、专题讲座、传授经验，帮助教师发展和提高。仅在本学期，他们组织全体教师观看杭州师范学院教授傅道春的《新课程与教师的行为变化》报告实录三次，同时聘请县教研室张文俊书记对全校教师进行基础教育课程改革通识部分培训四次。

一分汗水一分收获，天道酬勤，胜利永远属于那些力争上游的人。李园子小学的校本培训，扎扎实实，使学校管理工作和教研工作受益非浅，把他们的教学管理工作已推上了定边县的教育前沿。

在一年来的“走进新课程”的校本培训的攻坚战斗中，全体教师和学生双盈双利。教师们深有体会地说：樱桃好吃树难栽，不下苦功花不开，成果不会从天降，苦斗寒暑甜自来。是啊！李园子小?演学以何广秀为首的校委会一班人，４２名教师在教改的道路上励精图治，开拓进取。他们在实践中得到了提高，树立了科学态度和科学精神、教育智慧和创新精神；增强了开拓意识，奉献意识，团队意识和未来意识；培养了班主任的工作能力，师生交流能力，心理健康教育能力，组织指导课外活动能力，运用现代教学手段和教育研究能力。在课堂教学中做到了四个转变：变教为“诱”，变教为“导”，促进学生变学为“思”，变学为“悟”。形成了全员参与，大胆探索、实践，相互协调、示范引路，交流经验、取长补短，不断提高，发挥骨干引领作用的氛围，达到了全面提高教师教学水平，教育教学质量的目的。

何广秀和李园子小学一班人干得好！我六次进校，六次感受，六次收获。笔者曾从教２０余年，专门研究教学管理和学校领导工作已１０年有余，但是，当我脚踏在李园子大地上，深感塞北教师的独特风格，他们像大漠中的红柳一样，风霜雨雪无所惧，严寒酷暑任我长。这是定边人独有的情怀和特有的精神，形成了塞北教育阵地上一道最亮丽的风景线。在我采访的日子里，不禁感情涌动，油然而生敬意，决心为教师们的辛苦和奉献而高歌一曲。

说实话，在采访写作之余，李园子不少教师大胆地说出了自己的困境。“走进新课程”，进行校本培训，对于经济十分困难的学校，先进设备、工资报酬、学习读书、备课研究、环境都处在矛盾激化之中。一位担任领导的女教师，她代的是中高年级语文课，六年级语文就教了几十年，如今上有老人，下有孩子，一家主妇，为了李园子的后代，她紧随改革的鼓点义无返顾地向前跑，每天腰酸腿疼，筋疲力尽。她惟一欣慰的是，学生们的成绩又进步了。

何广秀校长不止一次给我说：“要说李园子小学多年来，学校工作干出了一点成绩，主要是一班人的支持，全体教师的努力。独木难成林，众人拾柴火焰高。教育教学管理，教育教学质量的提高是一个长效工程，没有几年的汗水，没有分分秒秒的争夺，没有含辛茹苦的工作，难以换来百花盛开满园春的局面。一个学生娃娃，从八岁入学到十四岁毕业，六个年头，二十四个春夏秋冬，教师要像父亲、像母亲一样哺育，指引他们成长。人们把教师比喻为园丁，人类灵魂的工程师，恰如其分。教育事业是中华民族走向世界，成为强国的基石。

何广秀的话说的中肯，在定边县，在塞北，在陕北，在大西北，在这块神奇的土地上需要多少钟情于教育的志士仁人，需要多少从青春洋溢到白发苍苍的教育工作者，他们用辛勤的汗水、用一生的心血培育祖国的花朵，培育建设四化的栋梁。

当我完成了采访工作，走出李园子小学之际，又是课间活动时间。宽阔的操场上是花朵般的男女学生，是天真烂漫的少年儿童。他们拍皮球、踢毽子，跳绳，丢沙包，尽情地欢乐。一组小文艺爱好者跳着欢快的舞蹈，唱着动人的歌儿，灿烂的笑脸，响亮的歌声，轻盈的舞步，腾飞的体操。这是冬天吗？这是百花争艳的春天，这是枝繁叶茂的夏天，这是硕果累累的秋天。这一幅冬天花开如盛夏的画图，是李园子学校教学改革的写照。

我若有所思地望着墙上的那一行有力的仿宋大字：一切为了学生，为了学生的一切。我们要做学习的主人，生活的主人，命运的主人！

这仅仅是几行大字吗？这是李园子小学校长何广秀和一班人的工作目标和追求，他们的努力是艰辛的，目标已为期不远。

我满怀信心地看到，李园子小学正走向光辉灿烂的明天！

责任编辑言和