日本异文化间教育的主旨管窥

倪愫襄

近年来，随着国际间交流的扩大，国家与地区之间在经济、科技领域等合作日益广泛，同时在文化、教育等诸领域的交往也不断扩展。在文化交流中，由于文化前景的差异，必然带来价值观念、生活方式等方面的碰撞与冲突。由此，在许多发达国家都展开了国际理解教育、多文化教育等方面的教育，以加深不同文化之间的了解适应。其中，在国际理解教育中，日本提出的“异文化间教育”的概论可谓颇具新意，确立了与以往国际理解教育、多文化教育不同的内涵与主旨。