浅谈课程下的学习观
2005-04-29 00:44:03薛仕刚
中学生物学 2005年2期
薛仕刚
今年暑期本人参加了省级生物新课程培训，学习生物新课程目标定位问题，探究性研究性教堂方法运用注意事项，明确了以“人为生物圈”为主线的十大主题以及评价体系。经过近两个月对新教材的摸索、有了粗浅认识。本文就从“四性”方面来谈一下如何加强新课程的生物学习。
文章编号：1003-7586(2005)02-0061-02
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