写给初登讲台的教师们

陈玉洁

每当新学期临近，就会有一批新教师走上工作岗位，成为我们的同行。新教师的加盟，必将为教育事业增添新的活力，给神圣教坛带来勃勃生机。

作为新教师，由于对学校情况的不甚了解，对学生和教材的完全陌生，在踏入校园、走进课堂、面对学生时，不可避免地会遇到这样或那样的困难和问题。那么，应该如何应对这些困难和问题呢？

一、以满腔的热情拥抱新生活。

从师范院校到工作单位，其变化之大是显而易见的，要适应这种变化，最主要和最关键的就是要学会以满腔热情去拥抱新的生活。首先要有迎接各种挑战的心理准备。也许你的第一个工作单位是一所名牌学校，那里设施齐全、环境一流，校长赫赫有名，教师星光灿烂，这对你的锻炼成长固然是件好事，但同时也是一种无形的压力。在这样的环境下工作，你不仅需要虚心，同时还要经得起“锻打”。也许你所在的是一所偏僻的乡村学校，那里的工作环境与你的主观愿望可能会有不小的距离。在这种情况下，你千万不能怨天尤人，更不可灰心丧气，要知道艰苦环境同样可以铸造辉煌，你完全可以放手一搏，由此写出最新最美的文字、绘出最新最美的图画来。拥抱新生活还要有锲而不舍、持之以恒的精神。新教师刚刚踏上工作岗位，最初的热情应该说还是有的，但随着时间的推移，特别是当工作不如意、不顺心时，最初的那股热情就有可能慢慢消失。这时你的意志、毅力便会起到关键作用。要树立必胜信念，相信自己有能力克服困难、战胜挫折。要善于把工作一段时间之后的情况与刚刚参加工作时的情况进行比较，从中发现自己的进步和成绩，以增强前进的动力。

二、以积极的姿态上好第一堂课。

对新教师来说，第一堂课尤显重要，因为这是第一次把自己的才智、情感乃至个人形象一览无余地展示在学生面前，展示在同行面前，所以新教师一般都非常看重自己的处女作，殚精竭虑地想上好这一课。但一堂课的成功与否取决于很多因素，其中经验又是关键因素。由于经验的匮乏，加上紧张等心理因素的影响和干扰，不少新教师的第一堂课往往并不理想，有的甚至很糟糕。面对自己精心准备但效果却不佳的第一堂课，作为一名新教師，正确的态度应该是：原谅自己。因为这毕竟是自己的第一堂课，如果过分着重第一堂课的得失成败，其结果往往只会使自己背上沉重的心理包袱;同时还要以第一堂课为起点，认真加以总结，努力发现自己的不足，积极寻求新的突破。总结的最好办法就是记“教后记”，每课一思，每课一得，每课一记，日积月累定能成功。

三、以良好形象迎接第一批学生。

第一次走进课堂，你要面对的将是几十双陌生的眼睛，这几十双眼睛，有的会充满期待，有的会充满理解，但更多的也许是怀疑，也许是挑剔，甚至是歧视。面对这些富有试探性、挑战性的目光，你该以怎样的形象出现在他们面前？有人认为新教师要有教师的威严，如果刚进教室不给学生一点颜色看看，那往后你就有可能“镇”不住学生。这种想法有失偏颇，因为教师的威严和威信不是靠装腔作势“装”出来的，而应是教师人格魅力的一种自然流露。试想，如果有学生不吃你那一套，那你的“下马威”不就失去了作用？你的威严又何在呢？所以，以笔者的实践经验来看，新教师最好以一种平等、亲和的姿态出现在学生面前，通过自身努力尽可能让学生觉得新来的老师是理解、信任、尊重和亲近他们的，新来的老师是他们的师长，同时更是他们的朋友。如果你能做到这一点，那又何愁学生不听你的话呢？

笔者相信，只要有“表带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的痴心和“学而不厌，诲人不倦”的诚心，新教师一定会尽快茁壮成长起来。