幼儿“反抗行为”与班级规范合理性的社会学分析
2004-04-29 00:44赵学菊
学前教育研究 2004年1期
赵学菊
[摘要]一般说来，“反抗行为”是一种消极性行为，但从幼儿的社会性发展来看，“反抗行为”又是规范内化过程中必不可少的行为方式，当幼儿屡屡出现“反抗行为”时，教师应该反思班级规范的合理性。
[关键词)反抗行为；班级规范
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