什么是家庭的群体行为？

曾文星

一个家庭是由各个家庭成员组成，也是由各个次系统构成。因此，家庭成员的“群体”行为与反应，已不仅仅是这些“单位”的总合，而是另一层次的群体行为，需以“家庭群体”的眼光去探讨了解。特别是当孩子的年龄和数目增加时，对全家的群体行为有显著的影响。所以，家人的心理及所发生的行为，应以“群体”的层次来剖析与了解，否则无法解释其行为现象。任何一个团体，不管多大多小，都可以熞残枰牬油盘宓慕峁埂⒆橹、关系、角色、沟通、情感等角度来探讨、说明与了解。不过需要说明的是，家庭是一种很特殊的群体，它是因婚姻与血亲关系而形成的。这些成员不但日夜生活在一起，而且长久在一起，具有特殊而持久的情感关系，与一般的社会群体有本质上的不同。

家庭的结构与权威

当一家老少在一起时，马上可以察觉到它是怎样的群体结构，并且怎样分配权力。换句话说，全家有没有组织，谁做主，谁在影响谁，谁较有权力去影响他人，并作出决定。

比如，张家一共四口人，包括父亲、母亲、十岁的男孩国雄及八岁的女孩小娟。他们在晚上吃饭时讨论如何过周末。爸爸问大家有什么建议，小娟说到动物园去玩，国雄提议到海滨去游泳，妈妈说去逛街买东西，父亲看大家所提的意见都不同，问大家怎么办，结果母亲说明学校快开学了，需要给国雄及小娟添买学校所需用具，主张花半天时间上街去买东西，剩下半天去游动物园。结果，大家也就同意了。从张家这几分钟不到的家庭群体活动情况，我们马上可以得到一个观察的结果和印象。即，张家的群体里，有组织，由父亲带头讨论家里的活动。全家采取民主的方式，容许大家提出意见，然后依情况决定该如何行动。父母能相辅履行家长的职能，全家有健全的结构。

我们再看看李家，比一比有何差异。李家有五口人。除了父亲、母亲以外有两个男孩，即十五岁的国忠与十三岁的国孝，还有十一岁的女儿美云。晚上大家一起吃饭。国孝说，下星期就开学，需要买新的背包。爸爸妈妈都没开口，继续吃饭。忽然，国忠踢了国孝一脚，国孝问国忠干吗踢他，国忠没做声。妈妈倒是开了口，问美云为什么吃得那么快。美云没对妈妈的问话作反应，倒是大声说她上学也需要买新制服。可是妈妈也没说什么。爸爸始终没说一句话，只吃他的饭，吃完就走开了。从这一小段家庭生活情景中，我们不难得到一个印象，即李家的群体没有健全的家庭群体组织，也没弄清楚谁是一家的领导者。事情不能好好讨论商量，也得不到有效的结果。可说是没有组织的家庭。

让我们再看一家，看看王家有什么特点。王家除了父母亲以外也有三个孩子。老大文光十九岁，是男孩；老二惠美十七岁，是女孩；老么武耀才九岁，是男孩。大家也在吃晚饭。父亲开口说话，问大家有什么事要报告。没人做声。只是妈妈说了一句：学校快开学了。爸爸就问，开学又怎样﹖ 妈妈回答：惠美需要买新衣服。爸爸就告诉妈妈：周末可以带惠美上街去买衣服。妈妈问惠美想买什样的衣服，惠美想了半天，说：随便。爸爸就开口说：女孩子要穿素一点，不要穿得太花哨。并且说大家用钱要省一点，家里不能太浪费。随即指着文光说，上次录音带买得太多，而且多半是没用的，又是难听的音乐。文光皱着眉头，但不敢做声，继续吃他的饭。别人也都不做声。从王家的情况，我们不难看出，父亲是一家之主，权威很大，连母亲也得听父亲的话。此家庭独权的气氛很浓，孩子们都学会听从的习惯。这是王家的结构与行为特点。

从张、李、王三家的例子比较，我们可以体会到家家的群体结构与功能表现有所不同。有些家庭有健全的组织与结构熞哉偶椅例牐挥械募彝ッ挥谐び椎那别，也没人领导，组织散漫，不明确，难以执行群体的功能熞岳罴椅例牐换褂行┘彝ピ蛳喾矗有过分固定的结构与组织，且由一人专政，别人只能跟随，难以参与意见，处理事情固执，不容变通熗跫椅此例牎Ｒ蚱浼彝ソ峁褂胱橹不同，也就产生了不同的家庭群体性格。至于为何一个家庭的组织与结构有所不同，则要归根于成员的组成、各人的性格、各人所扮演的角色及成员间的沟通交往等综合因素了。

家庭的角色与关系

在一个群体里，各成员常扮演不同的角色与关系，相互配合搭档，形成整体的功能。对一个家庭来说，家庭成员扮演父母、夫妻、子女、兄弟姐妹等各种角色。儒家的人伦观念里，称“君、臣、父、子”，乃指一个社会里各自要扮演适当的角色，社会才有秩序。同样的，在一个家庭里，父母、子女、兄弟、姐妹各有自己的角色。假如每个成员都能按自己的地位发挥各自的作用，那么一个家庭也就能执行其功能了。

但是，在一个家庭里，父亲究竟应如何做才算是符合父亲的角色，而母亲应如何做才算称职，往往要受到社会文化的规范与定义。不管社会及文化如何指定一个家庭里父母、子女应如何扮演各自的角色，从家庭心理卫生的立场说来，倒有几条标准可区别一个家庭是否心理健全。一个心理健康的家庭，对于重大事情的判断与决定，父母要能共同扮演主动去探讨、考虑且决定的领导角色，不能盲目依从年轻未成年的子女来随便决定。对于家庭的事，特别是关于子女的养育，父母需共同参与，不宜只交给一方父亲或母亲去全权承担，父母应彼此互补。对于子女的管教，父母两方要能基本上站在同一阵线与立场上，但要容许相互弥补，假如一方的教育过分或极端，另一方能加以修补、缓冲，保持稳定适度。

至于父母与子女的关系，只要能扮演教导及养育的角色就可以。作为父母不必十全十美，样样事都懂，百事都是对的。主要还是教育、引导、协助子女去思考，去判断，去学习人生万事，去适应困难等等。父母有时难免也会不对，也会犯错，要容许子女指正、提出意见，这样可以亲子互教，也蛮有帮助的。换句话说，父母对子女的角色，不仅在于管教、供输知识，更在于帮助子女从学习经验中得到成长。

现在，让我们回头去看看刚才所提到的李家情况。当全家在吃晚饭时，小孩国孝开口说下星期就开学，需要买新的书包，而爸爸妈妈都没开口，继续吃饭……假如是心理健康的家庭的话，这时父母应马上对国孝的话有所回应，表示听到他的要求。同时，可以问问现在用的书包怎样了，能否修补；假如这个月家里经济状况不太好过，可以告诉孩子家庭实情，希望小孩子能了解，忍耐些，不马上买新书包；假如要买的话，也可以谈谈需要预算多少，到哪里去买等等。这样才算是扮演了健康的父母角色。

再让我们看看王家。全家也在吃晚饭。父亲开口说话，问大家有什么事要报告。没人做声。只是妈妈说了一句，学校快开学了。爸爸就问，开学又怎样﹖妈妈回答惠美需要买新衣服。爸爸就告诉妈妈周末可以带惠美上街去买衣服。妈妈问惠美想买什样的衣服，惠美想了半天，说随便。爸爸就开口说，女孩子要穿素一点，不要穿太花哨的衣服。并且说大家用钱要省一点，家里不能太浪费。从这一段家庭活动看来，很显然，父亲扮演了一个过分严格且专权的家长。假如能够的话，母亲宜再积极些，替女孩子说些话，向丈夫说明现在年轻女孩子较讲究穿着，当然不能太露骨招摇，但得好看些。发表母亲作为女性长辈的意见，来弥补男人的过分严肃偏见，表现妻子与丈夫的互补。同时，子女们也应趁机表达他们年轻人的看法及意见，帮助父亲了解目前的社会倾向，不致过分呆板。换句话说，一个家庭里，每个成员所扮演的角色及关系，是相互反应而形成的，是一种多方反应的总结果。

家庭的沟通交往

家庭的沟通，指在一个家庭里，成员们彼此交谈、表达意见、交流资料、沟通情感的过程与现象。很显然，刚才所描述的李家，在沟通上有困难，少有人开口讲话，而即使有人开口讲话，也没人答腔，患了无沟通的毛病。

至于王家所表现的，是另外一种沟通毛病，即：只有单方向的沟通，缺少一来一往的交换意见，只有一方命令，另一方接受，没有真正达到沟通、交流的效果。只有张家还算是彼此表达了自己的想法及意见，可以说是健康的沟通交流模式。

一个家庭的沟通情况，可以从几个角度来检验分析。第一个角度是家里的沟通、交流多或少，即沟通交流的量的情况。有的家庭成员之间很少沟通、交流，所以丈夫不知妻子心里高兴不高兴，妻子也不晓得丈夫近来内心里担心些什么，夫妻彼此都不清楚家庭目前的处境，不知如何共同去面对处理，只等到时候临时应付。做母亲的也不了解子女们最近的行为及生活情况，更不知如何去给予帮助。

家庭里缺乏沟通，不容易发挥家庭的功能，是家庭不健康的现象。家庭缺乏沟通、交流，主要原因是家庭成员之间缺乏感情，或者彼此不关心的结果。其改善的关键乃在于改善其恶劣的感情关系。有时缺乏沟通的现象是习惯。有些人，自小就不习惯开口讲话，婚后与配偶及子女也很少谈话，没有沟通、交流的习惯。一个家庭要有充分的沟通、交流，才能彼此了解，才能团结，相互协助，共同生活，发挥家庭的功能。每天全家人一起吃晚饭，谈话说笑，相互谈谈生活上发生的事情，是家庭沟通的好机会，可善用之。

家庭沟通的第二个角度是沟通路线的交往方向与情况。有些沟通谈话采取单方向的说话，只有一方在谈、教、训，而另一方在听、被教、被训，没达到平等沟通且交流的效果。有效的交流、沟通是一来一往，相互表达，听取对方的想法与感觉，说明自己的意见及感触，促进彼此的了解。有时候，有些人很自恋，只喜欢谈自己的事，讲与自己有关的事情，不会也不喜欢听或谈别人的事，不会也不想了解、体会别人的心思、他人的心理与生活，只要话题牵涉他人，就不参与交谈，把沟通路线切断了。在一个家庭里，特别是有孩子时，要注意每个人都能参与谈话，形成多方向的沟通，以达到家人交流的目的。不用说，在小团体里的沟通，大家要能养成民主的习惯，一个人说话时，就让这个人讲话，大家听，等这个人讲完了，别人再说话，否则你说你的，他讲他的，就构不成沟通的状况了。

家庭沟通的第三个角度是沟通的内容与形式问题。有些家庭，父母与子女谈话的内容严肃，富于批评、教训、说教，没有民主气氛，不能随便说话。有些家庭则相反，夫妻或亲子之间只会开玩笑、胡闹，大家可以很随便地讲话，但难于谈正经且严肃的话题。不用说，这些不同的沟通形式，反映着家庭成员特别是父母的性格与习惯。一般说来，一个家庭应能使大家随意风趣地谈笑，以帮助大家利用家庭环境得以放松；但必要时，大家也能认真严肃地讨论重要大事。

与此相关的是家庭沟通的形式为开放或保密性质。有些家庭喜欢很开放，家里发生的事情，不管大大小小都让彼此知道，很公开。如父亲的公司最近经营得不很顺利，父母都在发愁此事；大女儿最近交了新的男朋友，但不知关系会不会进展；小男孩参加的球队比赛又输了，但在学校的成绩倒是进步了等等，一家人尽量公开地了解成员们每日发生的情况。但有些家庭则习惯于相互保守秘密，不愿意别人知晓内情，特别是不愉快或不好的事。如母亲最近看医生，担心是否患了癌症，很紧张地等检验结果；大儿子跟女朋友闹翻了，但不愿让家人知道；父亲的弟弟缺钱，向父亲借钱，但父亲不想让母亲知道等等。如此会产生不同的家庭沟通形式，也带来不同的家庭关系与结果。一般说来，一家人要能共同面对所遭遇的生活情况，能有乐共享、有苦同当。否则，家庭的功能就会减弱。

家庭的情感关系

一家的情感情况，与个人的情感是一样的，也可以就几个方向来描述探讨。如感情的内容如何，是否一家人嘻嘻哈哈，较轻松愉快，或冷冷清清，不温暖；感情的表现很丰富且坦率，或含蓄不表露等等。从社会文化的习惯说来，东方的家庭大多不善于在别人面前表现私人的感情，特别不习惯表露亲热相爱的情绪，觉得过分肉麻，所以夫妻关系显得淡漠些。做父母的，对自己的孩子也较少当面夸奖及表露喜爱的感情，亲子之间好似有距离，这些都是东方家庭感情表露的方式。而有些民族，如意大利人等，则习于表露感情，男女夫妻在别人面前也毫无拘束地拥抱亲热，大大方方表露喜爱、生气的各种感情。这是传统文化习惯所养成的。

家庭的适应方式

当一个家庭面临日常生活上的困难时，全家以何种方式去面对且适应，也是家庭群体行为的一个重要反映。比如一家人遇到经济上的问题，遭遇到亲人生病的情况，子女学校发生问题，被老师处分，或夫妻发生感情上的误会等等，都是家庭可能面对的困难与问题，每个家庭可能采用不同的方式去应付。其家庭的适应方式可从几个角度来分析。

有些家庭遇到困难，不管问题的性质如何，困难的内容如何，都常以固定且死板的方式去面对，固定一种方式来企图解除困难。而有些家庭则很懂得机动变化，愿意采用各种方式去解除困难，随情况变化。

有些家庭面临问题，很容易相互指责，彼此推卸责任，相互责骂。事情不但不能解除，还引发全家的不安宁，上下乱糟糟的。有的家庭，每个人只顾自己的问题而不肯相互帮忙，一家人显得不团结、很分散。而有些家庭则很团结，共同应付困难。每家有每家应付困难的方式，也是家庭性格的表现。

总而言之，一个家庭的群体行为，可以从家庭的结构、权力分配、角色扮演、沟通方式或感情关系各方面来分析研究，而实际上，各方面都是相互联系的，且是同一回事，只是从不同的角度来分析探讨罢了。譬如，一个家庭缺乏组织与结构，往往意味着父母没好好扮演其角色，总之是不健康的家庭心理表现。而健全的家庭，能有深厚的感情，通畅的沟通，适当的角色表现，以发挥健全的家庭结构及功能。