浅谈幼儿生活中的数学学习

周利文

近年来的数学教育改革已经使我们更进一步地理解到：数学是从普通的人类实践中产生的，促进数学发展的一个重要推动力是各种实际需要。学习数学必须包含运用数学的观点和方法去发现和解决身边生动的实际问题，而不是把它们当作一种知识储备或是教条。《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布以来，“生活中的数学”已经成为幼教界的一个关键词。确实，幼儿生活的周围到处都有可利用的资源及可引导幼儿发现、探索的数学问题，由生活中引发的数学，才是幼儿真正感兴趣的，也是他们最需要的。