开启心灵的锁

戴振华

日历一页页地翻过。我曾试着走出平淡，在岁月的流逝中留下色彩，而疲惫与倦怠却与日俱增。我常问自己，是什么使我消却了热情和冲动，又是什么让我失去了灵感和期待。是那熟悉的教室、学校，还是日复一日的教学？我苦苦地思索着。

无意间看到这样一则故事。一代魔术大师胡汀尼有一手绝活，他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁，从未失手。有一个英国小镇居民决定向伟大的胡汀尼挑战。他们特别打造了一个坚固的铁牢，配上一把看上去非常复杂的锁。胡汀尼接受了这个挑战。他穿上特制衣服，走进牢中，门“哐啷”一声关了起来。30分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着。40分钟过去了，胡汀尼头上开始冒汗。一个多小时过去了，胡汀尼始终听不到期待中的锁簧弹开的声音。他精疲力竭地将身体靠在门上坐了下来，结果牢门却顺势而开。原来，牢门根本没有上锁。门没有上锁，自然也就无法开锁，但胡汀尼心中的门却上了锁。

其实，我们常常犯和胡汀尼一样的错误。先入为主和习以为常的感觉，逐渐让我们走进狭小胡同，惰性滋生，从而封闭了鲜活的心灵。一把把无形锁，让自己的心灵变得无比沉重，自然也就难有创新的热情。

我们对学生的态度又是如何呢？常常听到教师这样评价学生：某同学智商不高，某同学学习后劲不足，某同学不可救药，某同学惹事生非……在我们诸如此类的“断语”中，学生们在不知不觉中被做了分类。于是，我们变得顽固起来，对学生不再擁有惊喜和发现，而渐渐远离教育的应有之义，给学生原本充满自信的心灵上了把无形的锁。抱着如此的“成见”，如管中窥豹一样，只会让我们无法看到学生的“生长点”。

想到这些，我不由得豁然开朗。成长中的学生，需要成长的教育，成长的教育需要成长的思想。每天以新的眼光看新的人，不仅关注学生的点滴成长，更要关注自己的点滴成长。平淡而平凡的教育，不能远离思考。否则，就会陷入胡汀尼式的窘境无法自拔。教育并思想着，在实践中不断修剪和重塑自己的思想。那么，心灵之锁也将不复存在！