加强挫折教育培养“四有”新人

蒋飞云

[摘要]将大学生的挫折心理分为四类：需求挫折、自我认知挫折、观念挫折、信仰挫折。增进大学生的身心健康，促进大学生顺利完成社会化，必须对大学生实施挫折教育。认为下列方法比较切实可行：引导大学生进行正确的自我定位；引导大学生树立正确的人生观；引导大学生积极参加社会实践，有针对地加强耐挫折心理训练。

[关键词]挫折；教育；心理健康

[中图分类号]G641

[文献标识码]A

[文章编号]1672—0717(2003)01—0028—03