陈定才
在我班里实习的几个师范生要返校了。
早晨.我匆匆赶到教室准备组织学生欢送他们。没想到,教室里竟然一片哭声。几位实习老师和学生抱成一团。黑板上写着老师,您别走!几个大字,四周签满了学生的名字。几个学生发现我来了,更是号啕大哭。我真是又好气又好笑,教他们4年了,也曾因故和他们分别过,却从未见他们这样伤心过。实习老师只不过呆了两个月,怎么就这么难舍难分?我越想越气:别哭了,到操场整队!然而,操场上的分别场面更让我傻眼。实习老师上了车,但车子却无法开动,周围满是学生,一个劲儿地喊着:老师,您一定再来看我们呀!
晚上,回想起早晨看到的情景,我辗转反侧。实习老师在我班任教的情景,又一幕幕浮現在眼前。
记得五一节出板报,几位实习老师在学生群里,和学生一起找资料、画刊头、抄文字。一些从未出过板报的学生也都跃跃欲试;老师,我帮你抄一段。以前的板报,我总是让几个好学生承包。
还记得在语文课堂上,实习老师风趣、随和,没有一丁点架子。学生在课堂上别提有多放纵,有问题就举手,有感想就站起来说。实习老师和学生谈笑风生,语文课成了师生间平等、民主的心灵交流。但我上课时,一向不许学生随便插嘴,学生上课十分规矩。
还有,每次大扫除,实习老师都和学生们一起擦窗子、洗地面、清垃圾,共同享受劳动的快乐。而我总是习惯于站在一边指挥学生。
我越想越感到惭愧:我完全是一个守旧的指挥家、领导者,喜欢以高高在上的姿态去者学生,学生自然和我有隔膜;而实习老师却精心营造了一种平等、民主的师生共同学习、共同生活的和谐氛围,老师变成了课堂上的组织者和引导者,学生和老师变樗亲密无间,怪不得学生如此舍不得他们。
我从实习老师身上看到了自己的问题,我决心改变自己。