教学相长开拓创新

彭　明

新世纪来临之际,正值《历史教学》创刊50周年。聊赘数语,以为之祝。

《历史教学》创刊于建国之初,当时的情况是:新旧交替,百废待举。特别是学校教育的改革,刻不容缓。而其中政治、历史课程的改革尤为重要。1948年冬,中宣部(当时还在东柏坡)即开始抓了这项工作,调集了一些人从事编选中学政治、历史课本。我当时作为华北大学中国历史研究室(由范文澜领导)的一名研究生,也随着几位先生参与其事,受益颇多。全国解放后不久,中宣部直接办理《学习》杂志,对全国的政治理论学习特别是学校的政治课教学,起了很大的作用。而配合历史课程的改革、教学所办的刊物,则是由民间自发组织起来的。如《历史教学》杂志便是天津的几位老师集资自办的,编委全是兼职,专职编辑是后来才有的。它的对象原来并不分大学、中学教师,后来才明确为后者。万事开头难,它在当时的条件下,普及马克思主义史学观点,用先进的理论去指导历史教学,分析一些具体事件,回答一些难点、疑点,对当时的历史教学是起了大作用的。筚路蓝缕,功不可没。

我当时在新成立的中国人民大学中国历史和中国革命史教研室任教,当时还是一个青年教师,对许多课程也是边学边教。《历史教学》是必读的刊物,对我帮助很大。

我是刊物的一名读者,也是刊物的一名作者。

从50年代起,我曾结合《中国新民主主义时期通史》的编写,给刊物写过一个专题:《三一八惨案始末》。60年代初,也曾结合《五四运动史》的研究,把一些系列论文,如《五四时期的交通系》、《五四时期的研究系》、《五四时期的安福系》等,交刊物发表。

“文革”以后,《历史教学》明确对象为中学教师,但我并未因此疏远它。我在70年代比50年代为这个杂志写的文章更多了,就是证明。

看到最近寄来的刊物,通读之后,给人以面目一新的感觉。这不仅由于封面的新颖,而且是内容更加贴近现实了,如对高考的历史学科试题的研究,反映得就非常及时。除此之外,刊物原有的一些栏目,古今中外各种历史专题的研究,包括教材、教学研究等,都有着自己的特色。

总之,经过50年,《历史教学》更加成熟,特色更加鲜明了。在刊物创刊35周年的时候,我曾写了一篇《我和历史教学》为之祝贺。按照孔夫子的说法,那时刊物刚过“而立”之年。而现在已届“知天命”的阶段了。刊物进步很快,建树颇多。再过20年,伴随祖国现代化的历程,达到更高的境界,其前途与成就是不可限量的。在此也为之预祝。

(彭明,河南夏邑人,1924年生。1948年毕业于华北联合大学史地系。现任中国人民大学教授、博士生导师,中国现代史学会名誉会长。)责任编辑:林 屹