小手是"万能"的

●任秋凌编译

对我们而言一些很容易的动作，小宝宝往往要突破好几个阶段的障碍才能学会。

在我们身边，每天都会使用到的工具不胜枚举，比如筷子、剪刀甚至电脑。

小宝宝当然也会有使用工具的需求，但与成年人相比，他们面对以前从来没使用过的工具时，需要更长的时间来弄清楚自己和工具间的关系，以及如何正确、有效地使用它。

通常幼儿在学习使用一样工具时，会经过这样几个学习阶段：起先，小宝宝会把拿到手里的工具当作自己手的延伸，而完全不按工具的特点来使用。比方说，握住汤匙时只是顺着手臂的动作来使用，而不会注意到要使汤匙维持水平，否则汤匙里面的东西容易掉下来。

在这个阶段，孩子通常会不停地改变使用工具的方法。

接下来的阶段，孩子会主动重复有效的动作。但这时候，他会变得很固执，往往刚好搭上固执的两岁半的"列车"，不论做什么事，孩子都有他自己的一套仪式和方法。这个时期过了之后，孩子对用这项工具的能力就会真正成熟。他可以完全掌握工具的特性，而且能依据使用时的状况来调整自己的动作，有效地使用工具。

在孩子学习使用工具的过程中，父母除了要耐心地让孩子慢慢练习之外，还要提供一点帮助：1.为孩子挑选适合他的专用工具。例如汤匙的柄必须要够粗，材质不滑、好握；剪刀的螺丝不能太紧，要可以轻松剪动等。基本要求是，工具的大小要配合孩子的手掌，触感平整、轻巧、安全。

2.平时要先让孩子习惯接触这些工具，等他自己有兴趣把玩后，再示范给他看，不要一开始就要求他以一种正确的方式使用。

3.用游戏的态度和方法教导孩子。比方说，不要在吃饭的时候，硬要他练习正确拿汤匙的方法，可以在其他时间设计一些游戏，让孩子轻松地学习。

学会使用工具，如剪刀、餐具是孩子体会双手"万能"的开始，将来即使操作起重机、航天飞机这样的庞然大物，也不过是在使用一样"工具"而已!图/邹勤