适应新形势的需要 提高学生的综合素质

郝兴海　叶义昌　杜景山

社会主义市场经济体制的建立，对高校学生思想政治工作提出了新的要求，增强了学校自身改革的动力和压力。为了适应这种需要，我校采取有效措施，加大学生思想政治工作力度，强化大学生综合素质培养，使学生思想政治工作出现了新的局面。

一、适应社会发展，提高对学生综合素质培养重要性的认识

从我国思想政治教育格局来看．在小学和初中教育阶段还比较重视学生基础文明的养成教育，对综合素质的培养还比较重视。在高中阶段，素质教育由于受“应试教育”的冲击．在一定程度上比较薄弱，主要表现在：教学内容偏重智育，轻视德、体、美、劳诸方面，忽视实践和动手能力，即重知识传授，轻能力培养；重教材灌输，轻教法的改进和学法的指导；重理论知识，轻实践环境。因此，高校必须加强对学生综合素质的教育，特别是人文教育。应正确处理好科学教育与人文教育在人才培养过程中的关系，改革现有的课程体系与内容，完善与规范有关制度，强化校园人文氛围，为学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美打下扎实的基础，为培养适应社会需要的跨世纪合格人才发挥高校的应有作用。我校针对学生的思想实际。将提高学生综合素质作为思想政治工作的中心工作，制定了以加强学生人文教育为主要内容的综合素质培养方案，在培养学生综合素质方面做了一些有益的探讨。

二、统筹规划，从严治校，全面提高学生的综合素质

(一)齐抓共管，共同营造良好的育人环境

我校40多年的办学历史，形成了良好的校风(团结、勤奋、求实、创新)和对学生严格管理的光荣传统。“八五”期间，我校卓有成效地进行了二次创业，提高了学校适应社会主义市场经济的生机和活力，增强了师生的凝聚力和号召力，使学校焕发了青春。在教育质量和办学效益明显提高的情况下，全校师生精神振奋，认识一致，行动一致。学校党委因势利导，提出学校的各项工作都要围绕育人来开展，设立了“三育人”(教书育人、管理育人、服务育人)奖励基金，制定了“三育人”奖励办法，要求教职工树立崇高的敬业精神、奉献精神，以优良的师德去影响和教育学生，事事做学生的楷模。学校党委认真分析了学生的思想状况，制定了学生综合素质教育基本方案，把学生的思想品德素质、科学文化素质、身体心理素质等的培养放在了突出的位置，在对学生进行科学文化知识教育的同时，增设了人文教育的内容。现在，全校上下思想同心，目标同向，工作同步，教师思教、学生好学的风气已蔚然成风，形成了良好的育人氛围。

(二)措施得力，确保学生综合素质培养目标的实现

学校党委结合学校实际，认真制定了贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》、《爱国主义教育实施纲要的安排意见》和《在学校开展“大学生成长道路大讨论”，深化世界观、人生观、价值观教育的实施意见》等一系列文件。坚持以德育为核心，充分发挥“两课”在学生德育中的主渠道作用．逐步形成学生德育的规范化、系统化的科学体系。即在一年级讲授《人生哲理》和《法律基础》。二年级讲授《马克思主义哲学原理》，三年级讲授《建设有中国特色社会主义理论与实践》，用科学的理论武装学生，帮助学生逐步树立起正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想政治素质。使学生学会运用正确的立场、观点和方法去分析问题，解决人生道路上的各种矛盾。除了加强“两课”教育主渠道外，还组织学生利用业余时间认真学习邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，紧密联系改革开放和当前社会主义建设的实践，回答学生普遍关心的问题；加强对学生群体活动的引导，学生自发组织起来的马列主义和特色理论学习小组已发展到60多个；积极组织学生学习新时代的模范人物，以楷模的先进事迹去教育学生，感化学生，净化学生的心灵；有计划地、有针对性地组织学生中的入党积极分子参加党校学习。这样．使学生确立明确的建设有中国特色社会主义的政治方向。

为了使学生掌握更多的建设祖国的真本领，我们加强了实习实践环节，突出了专业应用能力的培养。除认真组织学生上好规定的课程外，还增没了旨在拓宽学生知识而的辅修课，并将学生的英语能力、计算机能力的培养放在了业务素质培养的重要位置。在校园文化建设中，。学校制定了“双休日”校园文化科技活动实施办法，以高雅的科技活动去引导学生，注重营造校园良好的文化氛围，建设优美的育人环境，促进校园精神文明建设。利用业余时间，开设了文学、艺术类内容的讲座，增设了《伦理学》、《音乐欣赏》、《文学欣赏》、《演讲与口才》、《创造与思维》、《公共关系》、《应用文写作》等选修课，积极创造条件，培养学生的个性发展，因材施教，发掘个人的潜能；成立各种兴趣活动小组，充分发挥群团组织的作用，定期开展活动i有计划地开展丰富多采、积极向上的文化艺术活动，如书法绘画比赛、演讲辩论赛、卡拉OK比赛等．寓教于乐，在良好的校园文化氛围中培养高品味的人文素质。成立了大学生科技学会，吸收高年级学生参与教师的科研项目，每年召开一次大学生科技成果展评会或科技论文交流会。开展各种形式的科技活动，激发和培养学生的创造意识。将竞争机制适当引入人才的培养过程，严肃考风，严明考纪，在学生中实行了“公费生与自费生缴费滚动制度”，奖励先进，鞭策后进；在毕业生分配过程中，实行优生优分、综合测评排队，鼓励学生到祖国需要的地方去。鼓励他们到人才市场参与竞争，以逐步适应社会主义市场经济的需要，并将这一思想灌输到全体学生中去，潜移默化地培养学生从我做起、爱岗敬业、严守信誉、竭诚奉献、全心全意为人民服务、争做文明建设排头兵的精神，帮助学生树立正确的择业观。

(三)加强管理，促进学生素质的提高

工作实践使我们认识到，在高校加强学生思想政治工作，全面提高学生综合素质，必须教育与管理相结合。我校在学生管理方面从提高学生心理素质人手，将学生的个性培养与加强集体主义观念相结合。制定和完善了各项规章制度，重新修订了《学生综合测评办法》，建立健全了早操检查组、宿舍卫生检查组、文明就餐检查组等组织，加强了学生的基础文明养成教育，提出了建设“十无”校园的目标，约束了学生的言行。主要抓了四项检查，即查早操、晚自习、文明就餐、校风校纪。四项评比，即评文明系部、文明班级、文明宿舍、文明个人。并建立了量化考核办法和各种激励机制，使学生的心理素质在“查”、“评”中得到锻炼和提高。

三、建设一支政治素质过硬、业务精良的教职工队伍，是做好学生思想政治工作的关键

首先。我们注重建设一支政治素质好，事业心强，具有一定思想政治理论水平和工作能力的相对稳定的，以专职为骨干、专兼结合的思想政

治工作队伍。为了稳定这支队伍，在校内津贴发放、评职晋级、生活补助、进修提高、分配住房等方面予以倾斜，对其中工作成绩突出的，放手使用，大胆提拔，使学生工作人员看到了自己的发展前途，极大地提高了这支队伍工作的积极性。其次，注重建立一支德才兼备、能力较强的班主任队伍。我校进行二次创业后，在校生规模已由“八五”初期的1 200人发展到2300人，而专职学生工作队伍的规模并没有扩大。针对这种情况。学校注重抓了兼职学生工作队伍的建设，学校做出了“青年教师必须担任班主任工作，不担任班主任、担任不好班主任不能评定中级职称”的规定。在全校61个教学班，班班都配备了班主任，班主任队伍占干部队伍的20％，其中既有白发苍苍的老教授、处长，也有专业技术骨干，他们经常深入学生宿舍，关心学生，爱护学生，严格管理，及时了解学生的学习、生活和思想情况，发现问题，及时解决，保证了学生思想政治工作有的放矢地开展。学校提高了班主任津贴，加强了激励措施，充分调动班主任工作的积极性和主动性。第三，学校定期召开思想政治工作经验交流会、研讨会，将在“三育人”工作中做出突出成绩的教师的好经验、好做法及时在全校教职工中推广，使全校教职工重视思想政治工作，进一步明确了教师所肩负的重任。不定期地召开思想政治工作会议，组织教职工学习新时期的典型人物和教育界的先进人物事迹，以此为鉴。用榜样的力量来教育教职工。现在，在我校涌现出了一批“三育人”典型和一大批优秀班主任。

四、工作成效

由于我校重视学生综合素质的培养．采取了一系列切实有力的措施，真抓实干，收到了较好的效果。主要表现在：学生的科学业务素质、文化素质和心理素质明显提高，学生毕业走上工作岗位后，很快就能进入角色，成为专业技术骨干，有的很快被提拔为领导干部。学生参加吉林省高校英语二级，国家英语四、六级考试；参加吉林省计算机二级统考；参加吉林省《中国革命史》和《中国社会主义建设》统考等，通过率、优秀人数及平均分均列全省同类学校前茅。学生积极要求进步，入党积极分子占学生的50％以上。除加强体育课教学外，还开展了丰富多采的业余体育活动，并组织学生常年坚持出早操，出勤率达100％，使学生形成了健康的体魄。1993年，我校体育课程被国家教委授予体育课程建设优秀学校；1995年，公共英语课被吉林省教委评为省级优秀课。组织召开第一次大学生科技成果展就收到专业论文15篇，其中有价值的占50％。1995年组织学生参加长春市义务献血活动．学生报名率达95％以上，有325名学生义务献血，出色地完成了任务，受到了上级主管部门的高度评价，展现了我校学生良好的精神风貌。学校1994年被中共长春市委、长春市人民政府授予“精神文明建设先进单位”光荣称号，学校团委1995年被共青团吉林省委表彰为优秀团委。

第一作者系长春工业高等专科学校党委副书记、

副教授(长春130021)

责任编辑：黎立