和即将走向农业战线的青年谈前途

郑治

目前许多青年同志都正在热烈谈论着参加农业生产问题，不少人巳经响应党的号召，决心投身农业战线。这个决心下得好！是有志气、有理想的表现，也是我国青年的革命精神的表现，是值得大大加以赞扬的。

大家知道，农业在社会主义建设中占着极其重要的位置。它是国民经济的基础，这个基础搞好了，工血、交通、科学、文化教育等等事业的发展就大有希望。这个基础如果没有搞好，其它事业就很难发展。道理说起来也很简单，除农业以外，其他各行各业都不生产粮食；然而不论从事那行那业的人，他每天都离不开粮食，如果没有饭吃，就什么事情也不能干，如果没有足够的饭吃，就干起什么事情来也没有劲。那么，改变祖国贫穷落后的面貌，开办现代化工厂和向科学技术堡垒进军，个人的理想和前途，……一切的一切都元从谈起，整个社会主义建设就会受到极大的影响。而且也只有农业发展了，才能为工业提供发展生产所必不可少的大量的原料和广阔的市场。工厂没有原料是无法开门生产的，即使生产出东西来，如果没有广阔的农村市场，东西卖不出去，工厂也只好关门。因此，农业搞得好或坏，是关系到社会主义建设的成败和快慢的问题。今天大批知识青年响应党的号召，奔赴农业战线，为社会主义经济的发展打下坚实的基础，这将是一件不朽的历史功勋，它对我们国家的发展将产生不可估量的影响。

但是，听说也有些青年同志在将要迈开脚步，走上新的途程的时候，还不免有些疑虑。而比较多的是担心参加农业生产没有前途。参加农业生产到底有没有前途呢？现在我们就来谈谈这个问题。

应当首先争取国家的美好前途

谈到前途，我想首先应该弄清楚个人前途和国家前途的关系。国家有了前途，个人才有前途，整个国家没有前途，个人就很难有前途。今天的青年在能记事的时候已经是生活在解放了的新中国，但是你们从小说、电影里，从你们的父兄那里，可以知道，过去在腐朽的国民党反动派统治之下，整个国家没有前途，青年人也没有什么前途可言。那时即使你想轰轰烈烈干一番事业，可是一走到社会上来，生活的逼迫，家庭的牵累，弄得你穷愁潦倒，根本不能有什么作为。更不用说，当日本帝国主义侵略我国领土的那些年代里，大敌当前，如果不打倒日本帝国主义，个人就只有一条当亡国奴的前途。那时的青年们虽然也愿意认真读书，专攻学问，但是国难当头，也无法安下心来学习。即使有可能读书，成了专家学者，也无法为国家贡献力量。因此当时有志的青年，有觉悟的青年，都首先积极地为争取国家前途而斗争，从反对帝国主义反对蒋介石统治的斗争中去争取国家前途，同时也寻求个人前途。当然，当时也有少部分青年，他们脱离国家前途去孤立地考虑个人前途，对反对帝国主义反对蒋介石的斗争，置身事外，他们想通过个人奋斗的办法，有的甚至想通过依附或者投靠反动统治的办法去求得个人的发展，或者谋求个人的飞黄腾达，其结果既损害了国家，也损害了自己。小说《青春之歌》就向我们揭示了在旧社会里知识分子对待前途的两种不同的态度。大家都熟悉林道静，当她还没有遇到共产党，没有接受马克思列宁主义思想影响，企图个人奋斗的时候，虽然她不甘当封建地主的奴仆，不甘当官僚特务们的玩物，但她什么办法也没有，陷入苦闷彷徨之中，甚至投海自杀。只有当林道静有了党的引导，有了共产主义远大理想，把个人命运和人民大众的命运结合在一超，积极为争取国家前途而斗争的时候，这才使她找到了真正的道路，她的青春也才发出了灿烂的光辉。而余永泽之流，走的是另外一条相反的道路，他们对国家的存亡和人民的祸福，漠不关心。当国家民族处在生死存亡关头的时候，他们陶醉在个人的名利、地位和物质享受之中。这种人有时虽然也可能攀附某个“达官”、“名流”，求得一时的满足，得到什么“学者”、“教授”的名位和锦衣美食的享受，但是最后必然树倒溯源散，落得身败名裂。如果我国青年都象他们那样，我们的国家早就亡了。至于戴愉等甘当反动派走卒的人，更说不上有什么前途了。所以真正的个人前途，只有在争取国家前途的斗争中才能获得。因此从来有志的青年，有觉悟的青年，总是首先争取国家前途。

今天，我们国家的前途无疑是光辉灿烂的。解放以来，在党的领导下，经过全国人民十多年来的努力，我国社会主义建设在各个战线上都取得了一系列的伟大的成就，已为在我国建立一个独立的、完整的、现代化的国民经济体系打下了初步的基础，今后再经过几十年的努力，我们一定可以建成一个繁荣的社会主义强国。

今天，我们青年的前途也是广阔无限的，我们不再受剥削阶级的压迫和剥削，受到党和国家的重视和关怀。随着祖国的繁荣富强，我们青年将充分发展自己的才能智慧，过着幸福的生活。但是，无论国家和青年的美好前途，是不会自行到来的，需耍我们从各方面去争取。而争取农业的迅速发展，就是一个十分重要的方面。这是我们今天青年在考虑问题的时候必须首先明确的。懂得了这一点，当国家需要我们去参加农业生产的时候，就不会再有动摇和犹豫，而只会感到自己的责任重大，就会觉得自己将耍去从事的是一件关系国家前途的重大事业，也是一件关系我们青年一代前途的重大事业。

参加农业生产，完全可以做出很大的贡献

有不少青年所以不愿意参加农业生产，是由于担心一旦参加了农业生产，成为农民，就会一辈子没有多大出息。也就是说，对国家的贡献不可能大，个人的知识和本领增长不了多少，社会地位不高，物质、文化生活也很贫乏，……等等。

我们认为，这种看法，并不完全符合今天农村的实际，更不会符合将来农村的实际，因而是不正确的。

谈到对国家的贡献，我们首先应该认识，在今天的新中国，凡是从事为社会主义建设所需要、对社会主义建设有利的工作，都会对国家有所贡献。因此，只要响应党的号召，服从国家需耍，在自己的岗位上英勇奋斗，就不发生没有贡献的问题。至于贡献大小，也不取决于站在哪个工作岗位。有人说，脑力劳动者、有技术的工人，因为从事的是较为复杂的劳动，创造的价值就会大些，这当然有他的理由。但是，从国家需要的迫切性来看，由于农业是国民经济的基础，我国发展国民经济，耍执行农、轻、重的方针，而目前全党全民都在响应党中央提出的大办农业、大办粮食的伟大号召，发展农业，增产粮食，成为全国人民首要的任务；因此，我们可以设想，置身于这个战线的人们，经过他们的艰苦奋斗（当然也有各方面的支援），能在一个较短的时期内，克服连年自然灾害所带来的农业减产，使农业有较大的发展，进而在一个不太长的时期内，使农业有更大的发展，解决千百年来我国人民长期忧虑的粮食不足问题，那么，对于直接参加解决这样一个伟大历史任务的人们，历史一定会予以最高的评价，这是肯定无疑的。这样，我们又何必担心参加农业生产不会做出很大的贡献呢？

有的青年出许会说，上面所讲的是指整体的贡献而言，而自己所担心的，是个人的贡献大小问题。也就是说，个人参加了农业生产，是否比参加其他工作例如当个工程师或者医生的贡献小呢？

我们认为，人民的事业的成就一向是广大群众集体努力的结果，个人的成就离不开集体，因此，在考虑成就的时候，主耍应从集体的成就来衡量。解放战争的伟大胜利，新中国建设的伟大成就，都是史无前例的，这些胜利和成就，没有广大解放军指战员和广大人民群众的流血流汗，是不可能获得的。从一个人的贡献来说，可能不一定很大，但是，众志威城，把所有的人的贡献汇集起来，就巨大无比。当然，我们这样看成就，也绝不是不承认在集体中有个人的成就。谈到个人的成就，在农业战线上个人也可以作出较大的贡献，获得较大的成就，决不会限制青年的发展，埋没青年的才能，而确是如毛主席所教导我们的：“农村是一个广阔的天地，在那里是可以大有作为的。”这里的关键是在于个人主观上的努力。

应该说明：把农业生产搞好，是一件十分艰难的工作。以生产粮食来说，在目前，世界上已经在粮食问题上过了关的国家，寥寥无几。我国人民一向以勤劳著称，但是在第一个五年计划期间，我国粮食每年的增长率才不过是百分之三点七，这比起解放前来，生产水平已经有很大的提高，但还远远不能满足人民的需要；今后如何尽可能地提高粮食生产率，如何相应地发展多种经营，需要做很多的工作。对这种工作，无疑地我们青年可以贡献自己的力量。这是一方面。另一方面，我国人民几千年来都以务农为本，积累了极其丰富的生产经验，把这些经验继承下来，并给以科学的总结，又是一项重要的工作。而且，我们还不能停留于已有的经验上面，还要把我国农业生产向现代化的方向发展，这就需要广泛地使用农业机械，应

用新的科学技术和新的管理方法。这种继承和发展的任务，也很需要有文化的青年农民承担。另外，为了调动广大农民的劳动积极性和政治热情，还有教育农民的严重任务，有文化有社会主义觉悟的青年，也可以在宣传教育工作方面发挥作用。总之，为了发展农业生产，为了建设社会主义新农村，需要做一系列的巨大工作，这就要有各种有经验有学识的优秀的人才，而这些人才有一少部分当然可以从高等学校里培养，但大量的是要在实际斗争的人们中间训练和选拔。因此，我们可以断然地说，农村确实是个大舞台，我们青年将要在这个大舞台上演出各种惊天动地的戏剧。将来值得我们担忧的，不是怕没有发展才能的场所，恐怕是我们的才能不足以胜任农村各项工作的需要。如果我们从参加农业生产的第一天起，就积极劳动，努力学习，那么，我们一定可以在这个广阔天地里，大有作为，对国家、对人民做出巨大的贡献。

农村也是大有可学的地方

农村是大有可为的地方，是不是也是大有可学的地方呢？我们说，五亿人民所在的农村是一所科目繁多、学问深奥的社会大学，不论是参加农业生产还是在农村工作，需要学习的东西和可以学的东西实在是多得很，青年同志完全用不着担心学不到什么知识和本顿，只怕将来学不好，学不完．当然，更用不着担心原先在学校学到的知识用不上，而会逐渐感到很不够用。我们应该知道，从事农业生产，要管天、管地、管山、管水、管植物、管动物，而要把这些管好，一方面要虚心学习老农的经验，同时还需要钻研天文、地理、化学、生物学等等各种各样的科学知识。拿农业八字宪法来说，每一个字就是一门大学问。在生产关系方面，需要研究的理论问题和实际问题也是不少的。比如在农村人民公社里，怎样更好贯彻以队为基础的三级所有制？实行按劳分配原则，那一种分配方式更好？民主办社怎么办？这些方面我们都还缺乏足够的经验，帮要人们去摸索。由此可见，农村里的学问是很丰富的，需要去探讨和发展的科学是很多的。几千年来，我国农民在长期的劳动生产实践中积累了极其丰富的经验，老一辈的农业科学工作者作了很多研究成果，农村的各级干部在经营管理方面也有了一些经验，这些都是我们国家的宝贵的财富，我们青年人首先要虚心地努力地学习和继承这些已有的技术、经验和知识，在这个基础上再进行深入的钻研和创造。这个工作是艰巨的，需要一生从事。俗语说得好：“十年易考文武举，十年难考田秀才。”因此，那种把参加农业生产看得非常简单，好象主要是卖力气就行了的观点，是极为肤浅的，是不正确的。

有些青年把学习理解提非常狭隘，认为只有上学*读书，才是学习，因此感到在农村就很难学习，这种看法也是片面的。青年人能有机会多上几年学，多读一些书当然很好，但是我们应该知道，从每个人的全部生活过程来看，上学学习的时间最多也不过是一、二十年，而一生的绝大部分的时间是要参加工作和劳动的。因此更重要的还是在工作中、实践中学习，要边做边学，做到老学到老，这才是我们一个人做学问、增长知识本领的根本途径。我们的革命前辈，有不少人过去文化水平并不高，并没有进过什么正规的大学，有的甚至目不识丁，但是，今天他们中的许多人都有了较高的文化水平和理论水平。他们是怎么提高的呢？还不是在艰苦的战争环境下，利用战争的空隙，在行军的路上，边战边学，不断提高的。今天我们青年学习和工作的条件比革命长辈已有了很大的改善，我们有了一定的文化知识，有安定的劳动环境，前人能学得好，我们又有什么理由学不好呢？当然，由于目前我国农村还是比较贫穷落后，在学习上不可否认也存在一些困难，比如生产劳动比较繁重，学习时间不是那么充裕，学习材料也可能少一些，但是这些困难是会逐潮解决的，中国的农村不能永远如此贫穷落后。同时，我们还要看到，在农村也有很多有利条件，其中最重要的一条就是，我们亲身参加改变自然、改变社会的伟大斗争。在斗争中，我们取得了丰富的生产斗争和阶级斗争的知识经验，这是学校里较难学到的。有了感性的知识也就便于我们去接受和理介书本上的理性知识，进一步锻炼和提高。苏联伟大的科学家米丘林原先也并不是从大学毕业的，他是在果园里经过了几十年的实践和究研才有了成就。列宁很支持他，给他奖励，给他荣誉，说他的方向是对的。我们可以这样说，要增长知识和本领，在任何岗位上都会有有利条件和不利条件，客观条件虽然会对学习有一定的影响，但关键还在于自己的努力。如果没有刻苦努力、坚持不懈的学习精神，客观条件再好，也将一事无成。相反，如果有着顽强的毅力，三年五年，十年八年不间断地学习钻研，那么即使客观条件差些，也一定会得到良好的成绩。