帮助青年教师向科学文化进军

编者按：目前广大知识青年掀起向科学文化进军的热潮，他们迫切要求团组织给予帮助和领导，有些团组织已经这样做了，有的还没有这样做，有的想做而不知道怎样做，现在我们介绍一个小学团支部帮助青年教师向科学文化进军的经验，这个经验显然还不算完整，但是可以供其他团组织的参考。我们希望各单位的团组织都能积极地对所属团员的学习问题给以有力的指导和支持。

我们学校有四十七个教师，但师范、高中程度的只有五人，而初中、初级师范程度的就有三十九人。此外还有八个同志不到初中、初级师范的程度。所以大家都有提高自己业务能力和文化水平的迫切愿望。

但是，在过去我们青年团支部对青年教师的文化业务学习是不够重视的。我们常常片面地认为青年团是作思想教育工作的，因此只注意时事政策的学习，不管文化学习。

去年冬天，我们全县掀起了农业合作化热潮（现在全县99．9农的农户已经加入了高级社）。农村面貌的剧烈变化，使广大教师受到了深刻的教育。尤其是听过县委宣布了全县规划，召开了全县知识分子会议，同志们看到了农村的美丽远景，了解到随着今年小学学教育的普及和今后文教事业的迅速发展，县里很快就要进行中学的普及教育，更是异常兴奋，感到自己作为知识分子的责任是光荣而重大的。他们的华习热情更高了。

在客观形势的影响下，我们青年团支部也认识到满足青年的强烈要求，帮助他们向文化科学进军是很重要。所以县的知识分子会议召开以后，我们团支部就开始帮助团员和青年订个人规划，鼓舞他们向科学文化进军。

我们怎样进行这个工作呢？首先就是通过“座谈”、“扯心事”，鼓励大家努力学习，争取成为本行本业的专家。然后就要求全校所有的青年教师都作个人规划。规划内容包括当前业务、文化及政治思想三个方面。在确定个人进修的方向内容时，我们也强调要根据工作需要，结合业务，并且要从实际出发。因为有了这些原则作依据，所以青年们都订出了个人规划。如团员候光勋同志，是初级帅范毕业，现在担任算术、体育课，他的规划就是在两年内：政治上争取入党；业务上教啥学啥，争取在钻研北京小学试用体育教材的基础上，编出一套适合农村小学情况的体育教材；同时，他也准备在三年内把自己提高到中级师范水平，以便将来在学校改为中学时能够胜任初中教师的工作。王国文同志在规划中，除订出自己在政治、业务和文化应怎样提高外，还结合当前工作要求自己领导好少先队的实验园地，教好手工劳动课。

个人规划订好后，团支部应该怎样帮助青年进行学习呢？我们除了把水平相同，乐意选择统一的学习内容的团员和青年组成几个自学小组，让他们互相帮助，

共同提高以外，我们主要是配合学校行政解决了学习时间问题。

我们学校过去由於会议过多，兼职多，就使得大家工作忙乱，学习时间得不到保证。如邹喜瑶同志上学期除了担任五年级的班主任以外，还担任少先队的大队辅导员、团支委、城关镇毕业生的自学辅导员，并负责全校文娱活动。兼职多了，开会也就多，有时各种组织的同样一件事召开会议，他都得参加。虽然他满心想搞好所有的工作，可是每天忙到十一点钟之后才睡觉，结果就没时间备好课，使教学受到影响，而自己的业余进修，更顾不得了。显然，这种情况如果不改变，青年是无法提高自己的。为了解决这个问题，首先我们团支部同学校行政一道精简了学校的会议，并设法提高会议的质量。对於一些必要召开的会，就得准备好才开，用小会可以解决问题的就不开大会，不需开的就不开。这样开会少了，同志们就有时间自学了。

会议精简了，但兼职过多的人学习时间仍然没有保证。要减轻他们的负担，就得让更多的同志来担任社会工作。在我们学校里的确有好些同志是没有担任社会工作的。为甚么这样呢？就是因为我们错误地认为任何一件社会工作都得找“可靠”的人担任，甚么人可靠呢？那就是团员，因此，甚么大大小小的工作都离不开团员。有些教龄很长，有经验的中、老年教师不要谈其他社会工作，就是连教学研究组长也当不上。我们有些同志看人也很成问题，他们只看得见别人的缺点，而且常常把某些小缺点，夸大为“严重错误 ”，记上老账，让别人永远背上包袱。因为有这种看法，“可靠”的人自然更不多了，也只好把各种各样的社会工作，加在少数几个积极分子身上。

本学期开始，我们团支部就配合学校行政着手解决兼职过多的问题。首先我们精简了不必要的机构，有些组织不必要那样多的工作人员也加以精简。同时又根据各种组织所需干部的情况，研究应该怎样合理分配社会工作。

根据我们的体会：解决兼职过多问题的过程也是端正团支部领导和团员对群众的认识和发挥群众积极性的过程。比如这学期我们在改选工会委员时，开初大家思想就没有改变，提了七名候选人，其中有六个都是团员。因此，团支部就在团内发动大家研究这个问题。当支部提出工会委员中团员比例过大，应减去两名的时候，有些同志仍然担心让非团员来参加工会领导工作，恐怕搞不好。有的同志虽然也感觉这样不合适，但不敢大胆发表意见，怕别人给扣上“不相信团员”的帽子。我们支部看到这种情况，就引导大家去认识工会工作，不能只靠团员，必须广泛发挥群众的积极性，才能做好的道理。同时也以郑喜瑶同志为例，让大家接受由於兼职过多、影响工作和学习的教训。经过团内的反复研究和争论，同志们的思想搞通了，他们不但选举了群众参加工会领导，而且，在其他工作中，也注意了这个问题。这样在学校中就实现了一人一职或两职，合理担任社会工作。我们学校有八个同志以前从来没有做过社会工作，现在也都担任了社会工作，他们都感到大家对自己的信任，高兴地说：“大家选我们，相信我们，我们一定好好搞。”而青年教师姬善惠担任了工会委员后，也主动和团支部研究如何搞好大家自修的问题。事实证明，这不但减轻了少数人过重的工作负担保证了大家的自修时间，而且社会工作也做得更好了。

最近几个月来，我们团支部在帮助青年向文化科学进军的工作中，就进行了以上实际活动，我们深深感到，要让青年教师都更快的得到提高，还有很多事情要做，还有很多困难要克服。但我们也有信心，把这项重要工作更推向前进。